【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”所表示意義錯誤的是

A.——鈣元素化合價為+2價

B.Fe2+——一個鐵離子帶兩個單位正電荷

C.2N——兩個氮原子

D.H2SO4——一個硫酸分子中含有兩個氫原子

【答案】B

【解析】

A、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，中的“2”表示氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價，故選項說法正確。
B、標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，Fe2+中的“2”表示一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷，故選項說法錯誤。
C、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2N中的“2”表示氮原子的個數(shù)為2，故選項說法正確。
D、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，H2SO4中的“2”表示一個硫酸分子中含有兩個氫原子，故選項說法正確。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

A.圖表示向一定量黃銅（銅鋅合金）粉末中逐滴加入稀硫酸

B.圖表示等質(zhì)量的鎂、鋁分別與足量且等質(zhì)量的相同稀硫酸反應(yīng)

C.圖表示將鋅片插入盛有一定量稀硫酸的燒杯中

D.圖表示向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過量的Zn和Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將CO通入盛有12.0g的Fe2O3的試管內(nèi)，加熱至固體完全變黑后停止加熱，繼續(xù)通入CO至試管冷卻，并同時將反應(yīng)后的氣體通入足量NaOH溶液中，溶液質(zhì)量增重6.6g。Fe2O3還原過程中轉(zhuǎn)化過程：Fe2O3→Fe3O4 →FeO→Fe。下列說法錯誤的是

A.反應(yīng)后的黑色固體為混合物

B.試管中殘留固體質(zhì)量為10.8g

C.實驗過程中參加反應(yīng)的CO的質(zhì)量為4.2g

D.反應(yīng)后固體中加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.15g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在蒸發(fā)濃縮FeCl3溶液時發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體生成，同時溶液中出現(xiàn)紅褐色固體。小組同學(xué)對刺激性氣味氣體做出猜想：

（猜想）①Cl2 ②HCl ③_____。

（資料）①Cl2溶于水，形成的溶液顯酸性，具有較強的漂白能力，能使石蕊溶液褪色。

②紅褐色固體堿式氯化鐵晶體的化學(xué)式為Fe2(OH)aClbxH2O，它在50℃時開始失去部分結(jié)晶水，在200℃完全分解為Fe2O3、H2O、HCl氣體。

③濃H2SO4不吸收HCl氣體。

（1）小組同學(xué)將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中看到_____現(xiàn)象，證明猜想②成立。

（2）為確定固體的組成，進行如下實驗：

（實驗）稱取50.4g固體按下圖進行實驗。充分持續(xù)加熱至200℃，最終得到Fe2O316.0g，B、C裝置最終分別增重19.8g、14.6g。

①加熱前、后均需通入氮氣，停止加熱后通氮氣的目的是防止倒吸和_____。

②晶體的化學(xué)式中a∶b＝_____，若缺失D裝置，實驗測得的b值會_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。x＝_____。

③請寫出該紅褐色固體在200℃時發(fā)生反應(yīng)的總化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早認識的化學(xué)反應(yīng)之一，與我們的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)。

（1）某同學(xué)利用下圖所示的改進裝置探究燃燒條件，實驗中觀察到試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是_______。若要達成實驗?zāi)康�，還需進行的操作C是_______。

（2）春季是山火高發(fā)期，一旦林中有火星產(chǎn)生，極易點燃落葉等植被，干意氣引發(fā)山火；當(dāng)火勢蔓延至較為封閉、低洼且有大量腐爛落葉堆積的山谷后，火勢減弱，一段時間后，會突然發(fā)生大面積的爆炸性燃燒。簡述發(fā)生上述現(xiàn)象的主要原因。

原因：___________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。A、B、C、D表示4種物質(zhì)，它們的微觀示意圖見下表。

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

（1）從微觀角度看，D物質(zhì)是由___（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的。

（2）從物質(zhì)類別看，物質(zhì)A屬于是______。

（3）物質(zhì)A和物質(zhì)B在點燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì)，結(jié)合上述微觀示意圖，你從微觀角度獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一條信息是：_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具，下圖是元素周期表的一部分。

（1）從表中查出硫元素的相對原子質(zhì)量為_____。

（2）6-11號元素中屬于金屬元素的有_____（填元素符號）。

（3）科學(xué)家宣布，現(xiàn)已人工合成了第120號元素，則此元素的核電荷數(shù)為_____。

（4）與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是_____（填元素名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)利用下圖裝置分別完成2個實驗。

序號

甲

乙

分液漏斗

1

大理石

澄清石灰水

稀鹽酸

2

二氧化錳

80℃熱水及一小塊白磷

過氧化氫溶液

（1）實驗1：打開b和a，將分液漏斗中過量的鹽酸注入，關(guān)閉a，此時乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，一段時間后，關(guān)閉b，觀察到乙中液體變澄清，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____。

（2）實驗2：觀察到乙中白磷的現(xiàn)象是_____；打開b和a，當(dāng)分液漏斗中的過氧化氫溶液全部注入后，關(guān)閉a，觀察到乙中白磷的現(xiàn)象是_____。關(guān)閉b，一段時間后，白磷的現(xiàn)象及原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一包含雜質(zhì)的碳酸氫鈉樣品50g（雜質(zhì)不含鈉元素，受熱不變化），其中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為23%，180℃時，將樣品加熱一段時間后稱得固體質(zhì)量為43.8g，則分解的碳酸氫鈉占原碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為（已知）

A.60%B.47.3%C.40%D.33.6%

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