分析 根據(jù)圖示結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,過(guò)程Ⅰ是一氧化碳燃燒生成二氧化碳,過(guò)程Ⅱ是二氧化碳的狀態(tài)發(fā)生變化,據(jù)此解答.
解答 解:由密閉容器中物質(zhì)變化的微觀(guān)示意圖可知,過(guò)程Ⅰ是一氧化碳燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2.
(1)過(guò)程I參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:2.
(2)由上述分析可知,過(guò)程Ⅰ反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng).
(3)由微粒的變化可知,過(guò)程Ⅱ是分子間隔發(fā)生了變化,屬于物理變化,判斷的依據(jù)是:沒(méi)有新分子生成.
故答為:(1)1:2;(2)2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,化合反應(yīng);(3)物理,沒(méi)有新分子生成.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)模擬示意圖的知識(shí),解題的關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)并結(jié)合圖示依據(jù)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO與C02可用澄清石灰水區(qū)分 | |
B. | 將C02通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色,說(shuō)明C02具有酸性 | |
C. | C02能用來(lái)滅火,而C0不能 | |
D. | 在金剛石和石墨中,碳原子的排列方式不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 量液體體積 | B. | 傾倒液體 | C. | 加熱液體 | D. | 過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用規(guī)格為10ml的量筒和膠頭滴管量取8.2ml的食鹽溶液 | |
B. | 稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)在托盤(pán)上放兩張大小相同的紙 | |
C. | 給試管中的液體加熱時(shí),液體不得超過(guò)試管容積的$\frac{2}{3}$ | |
D. | 為了節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)中用剩的藥品應(yīng)放回原瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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