19．下列說法中正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．可用濃硫酸干燥H2、NH3、Cl2等氣體
B．向某溶液中加入BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀，則該溶液中肯定有SO42-
C．配制硫酸溶液時(shí)，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
D．利用NaOH溶液可以鑒別Na2SO4、MgCl2和FeSO4三種溶液

分析 A、干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
B、根據(jù)氯化鋇能與硝酸銀溶液、硫酸鹽、碳酸鹽等反應(yīng)生成白色沉淀，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、濃硫酸能與NH3反應(yīng)，不能干燥氨氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、向某溶液中加入BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀，則該溶液中不一定肯定有SO42-，可能含有硝酸銀溶液、碳酸鹽等，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、配制硫酸溶液時(shí)，不能在量筒內(nèi)進(jìn)行，且要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、MgCl2和FeSO4能與NaOH溶液反應(yīng)，分別生成氫氧化鎂白色沉淀、氫氧化亞鐵深綠色沉淀，與Na2SO4不反應(yīng)，可以鑒別，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見離子的檢驗(yàn)方法、干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、濃硫酸的稀釋方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．2010年1月7日，蘭州石化公司石油化工廠的一個(gè)裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸．消防官兵在滅火中使用了很多水炮對(duì)著火的罐體不斷噴水，經(jīng)46小時(shí)終于將火撲滅．環(huán)保部門監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)：空氣中粉塵顆粒增多，比正常值超出八倍．
（1）水炮滅火的主要原因是降溫至可燃物著火點(diǎn)以下．
（2）當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣中是否含有CO氣體．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO．
【實(shí)驗(yàn)原理】①除去收集的空氣樣品中的二氧化碳；②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3，反應(yīng)的物質(zhì)）．
【實(shí)驗(yàn)儀器】

請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答下列問題：
①在實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述儀器的連接順序是：丙→乙→甲→乙．其中乙裝置需要使用兩次，第一次的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否除盡．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的甲中紅色固體變成黑色固體或乙中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，能判斷出爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣樣品中有較多CO．
③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷，如果有，該如何改進(jìn)？有，點(diǎn)燃或收集尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，下列科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作圖示正確的是（　�。�
A．
過濾		B．裝固體藥品C．
取下坩堝		D．
量取液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．我國(guó)盛產(chǎn)茶葉，“西湖龍井”、“黃山毛峰”等綠茶享譽(yù)海內(nèi)外．綠茶中的單寧酸具有清熱解毒，抗癌等功效，其化學(xué)式是C76H52O46，下列關(guān)于單寧酸的說法不正確的是（　�。�
A．它的一個(gè)分子中含有的原子個(gè)數(shù)為175
B．它的相對(duì)分子質(zhì)量為1700
C．它的一個(gè)分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38：26：23
D．該物質(zhì)中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為228：13：184

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖是元素周期表中的一部分，下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．鋰原子的原子序數(shù)為3B．氫元素的核外電子數(shù)是1
C．鋰元素和氫元素都屬于金屬元素D．鋰元素和氫元素屬于同周期元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．CO2的資源化利用日趨成為研究熱點(diǎn)．
查閱資料：①CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O；②CH4在高溫下能與CuO  反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+4CuO$\stackrel{△}{→}$4Cu+CO2+2H2O．
為探究上述反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋原理與結(jié)論
B無現(xiàn)象目的：吸收沒有反應(yīng)的二氧化碳
C無現(xiàn)象目的：吸收水蒸氣
D黑色固體變紅色可能是H2和CH4共同與CuO反應(yīng)的結(jié)果，寫出H2和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
E白色固體變藍(lán)色不能（“能”或“不能”）說明H2與CuO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
F澄清石灰水變渾濁能（“能”或“不能”）說明CH4與CuO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用化學(xué)用語表示：
（1）兩個(gè)硝酸根離子2NO3-    
（2）三個(gè)氦原子3He  
（3）一個(gè)氯分子Cl2
（4）+4價(jià)的硅的氧化物SiO2 
（5）氫氧化鈣Ca（OH）2  
（6）空氣中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物Al（NO3）3
（7）我國(guó)在某些省市已開始推廣“車用乙醇汽油”，即在汽油中加少量乙醇（C2H5OH），寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．有A、B、C、D四種白色粉末（均為純凈物），已知它們是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鈉、硝酸鉀中的一種．京京同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，過程與現(xiàn)象記錄如下：
第1步：取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別加入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水2毫升，充分振蕩后靜置．四支試管底部均有固體存在，只有盛放A的試管中液體呈藍(lán)色，其他均呈無色．
第2步：繼續(xù)向盛放B、C、D的試管中加入適量的稀鹽酸，只有盛放D的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無明顯變化．
第3步：重新取少量B和C的粉末分別放入另取的2支潔凈試管中，各加入適量蒸餾水使其完全溶解，再分別加入幾滴硝酸銀溶液，結(jié)果盛放B的試管中有白色沉淀生成，盛放C的試管中無明顯變化．
試回答下列問題：
（1）第1步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的預(yù)期現(xiàn)象是“四支試管中只有一支底部有固體存在…”．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是四支試管底部均有固體存在，你認(rèn)為其余三支試管底部有固體存在的原因可能是溶液達(dá)到飽和狀態(tài)．
（2）第3步實(shí)驗(yàn)為什么不可以在第2步的試管中繼續(xù)進(jìn)行，而要重新取樣后再繼續(xù)實(shí)驗(yàn)？鹽酸中的氯離子會(huì)對(duì)氯化鈉的檢驗(yàn)造成干擾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．工業(yè)上常用一氧化碳還原鐵礦石中的氧化鐵．若生產(chǎn)含雜質(zhì)2%的生鐵160噸，需要含氧化鐵80%的赤鐵礦多少噸？（Fe2O3﹢3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2）

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同步練習(xí)冊(cè)答案