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超臨界流體是物質介于氣態(tài)和液態(tài)之間的新狀態(tài)，目前應用最廣泛的是超臨界二氧化碳，它在化學工業(yè)上可取代氟利昂作溶劑等。下列有關超臨界二氧化碳的說法中不正確的是  
A．超臨界二氧化碳是合成的一種新物質
B．超臨界二氧化碳是由CO2分子構成的
C．超臨界二氧化碳溶解某些物質后，二氧化碳可在常溫常壓下完全揮發(fā)
D．用超臨界二氧化碳代替氟利昂，可減輕大量使用氟利昂對大氣臭氧層造成的破壞
A

試題分析：A、超臨界二氧化碳與其氣態(tài)或液態(tài)之間的轉化沒有新物質生成，是物理變化，故A錯誤；
B、超臨界二氧化碳就是二氧化碳，是由CO2分子構成的，故B正確；
C、超臨界二氧化碳是在特殊條件下的一種的新狀態(tài)，在常溫下變?yōu)槎趸細怏w，故C正確；
D、用超臨界二氧化碳代替氟氯代烷可減輕對臭氧層的破壞，故D正確；
故選A。
點評：該題為信息給予題，認真把握題目所給信息是解決此類試題的關鍵。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列知識歸納，完全正確的一組是
A．能源問題
B．認識粒子
①太陽能、風能是清潔能源
②氫氣是最清潔的燃料
③天然氣清潔環(huán)保，取之不盡、用之不竭
①原子比分子小
②分子運動原子不運動
③分子由原子構成
C．環(huán)境問題
D．燃燒條件
①空氣污染物主要是粉塵和有害氣體
②水污染主要來自工業(yè)、農業(yè)和生活污染
③二氧化碳無毒，對環(huán)境不會有影響
①可燃物
②氧氣（或空氣）
③溫度達到著火點
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是
A．噴石灰水B．直接噴水C．直接放入CO2中D．噴水后放入CO2中

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

大理石的主要成分是
A．CaOB．CaCl2C．Ca(OH)2D．CaCO3

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（3分）由于人類過度使用化石燃料，已造成全球溫度升高，異常氣候頻繁發(fā)生。為了減緩全球溫室效應增強，各國都在提倡“低碳經濟”和“低碳生活”，也就是說在生產和生活中要減少對二氧化碳的排放。請你就如何進行“低碳生活”提出三點建議。
（1）                 （2）                       （3）                    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

農業(yè)科技人員向農民建議：利用溫室進行植物生產時，可向溫室內通人適量的二氧化碳，這是因為                                             (     )
A．二氧化碳可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害
B．施用后可防止火災
C．二氧化碳可產生溫室效應從而提高室溫
D．施用后可促進植物的光合作用

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

以下方法不能用來鑒別CO、CO2這兩種無色氣體的是（   ）
①通入澄清的石灰水；②通入紫色的石蕊試液中；③聞氣味，是否有刺激性氣味；④通過灼熱的氧化銅粉末；⑤在密閉容器中用活的昆蟲實驗，觀察昆蟲是否死亡；⑥點燃，看能否燃燒。   
A．①②B．③⑥C．③⑤D．①③

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于二氧化碳的敘述中，錯誤的是
A．自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)B．二氧化碳可用于生產碳酸飲料
C．干冰可用于儲藏食物和人工降雨D．可用燃著的木條檢驗二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（4分）CO2與我們息息相關。
（1）大氣中CO2的含量不斷上升，從而使全球變暖，這種現象叫               。
（2）科技人員正在研究用碳酸水澆灌溫室大棚中的植物。這種方法除了有助于提升大棚溫度外還有哪些優(yōu)點？（答2點）
（3）問題（1）和（2）教會我們如何科學的看待事物。（答1點）

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