【題目】“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)中”，稱取5.0 g粗鹽，溶解后剩余1.0 g，經(jīng)過過濾、蒸發(fā)得到3.0 g精 鹽，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯誤的是

A.得到的精鹽為混合物B.使用次數(shù)最多的儀器是玻璃棒

C.該實(shí)驗(yàn)得到的精鹽產(chǎn)率為60%D.蒸發(fā)后，所得精鹽潮濕，會導(dǎo)致產(chǎn)率偏高

【答案】C

【解析】

A、在粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)中，得到的精鹽里還含有可溶性雜質(zhì)氯化鎂、硫酸鎂等，該精鹽是混合物，A正確；

B、在粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)中，溶解、過濾和蒸發(fā)都要使用到玻璃棒，所以玻璃棒是該實(shí)驗(yàn)使用次數(shù)最多的儀器，B正確；

C、在該實(shí)驗(yàn)中取5.0 g粗鹽，溶解后剩余1.0 g，溶解的粗鹽是4g，粗鹽是4g中制得3g精鹽，那么該實(shí)驗(yàn)得到的精鹽產(chǎn)率為，而不是60%，C錯誤；

D、蒸發(fā)后，所得精鹽潮濕，精鹽中有水分，精鹽質(zhì)量偏大，會導(dǎo)致產(chǎn)率偏高，D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，A、B、C、D均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。

(1)如果A是一種黑色粉末，D是一種紅色固體單質(zhì)，C中溶質(zhì)由兩種元素組成，則A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(2)如果A、B、C、D中都含有鈉元素，B的俗名是純堿，D是食鹽的主要成分，B、C、D均為可溶的鹽，D中含有兩種元素，則A的化學(xué)式是_________________，B→D的化學(xué)方程式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在復(fù)習(xí)時構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò),“一” 表示相連物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)。請回答下列問題:

(1)根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì),圖中M所表示的物質(zhì)類別是__________________。

(2)寫出一種酸與一種鹽反應(yīng)生成氯化銀沉淀的化學(xué)方程式__________________。

(3)圖中有______________ ( 填數(shù)字)條連線間的物質(zhì)反應(yīng)一定生成鹽和水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】洪杰同學(xué)一家利用假日到郊外游玩，親近自然，在游玩活動中，遇到一些有趣的化學(xué)問題，請認(rèn)真閱讀，解答下面的問題:

(1)化學(xué)與生活:

①野炊中，他取一些清澈的泉水， 進(jìn)行加熱煮沸，既可以消毒殺菌，又可以降低水的硬度，即將水中溶解的碳酸氫鈣轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________。

②他家的野炊食譜如下:主食、饅頭、配菜、雞蛋、牛肉干、花生米，從營養(yǎng)合理搭配的角度來看，你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加(填一種食物)____________會更好，用來盛放食物的塑料餐盒屬于___________________材料。

(2)化學(xué)與能源:

新農(nóng)村建設(shè)中，他發(fā)現(xiàn)許多村里安裝了太陽能路燈，新建了沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷，請你寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_____。

(3)化學(xué)與工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn):

①吃飯時，他看到爸爸喝的是“威海衛(wèi)”啤酒，盛裝啤酒的鋁制易拉罐的底部未經(jīng)任何防腐處理，也沒有腐蝕，原因是(用化學(xué)方程式表示)____________________________。

②他又看到一農(nóng)民欲將碳酸氫銨與草木灰(顯堿性)混用，他趕緊制止，其原因是__________________。

(4)化學(xué)與環(huán)境:

野炊結(jié)束后，剩下了大量的塑料食品包裝袋，由此，他想到人類面臨的“白色污染”的問題，請你為解決“白色污染”提出一條合理建議____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)，我們可以從化學(xué)的角度看問題。豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入日常生活中。如圖是某品牌豆?jié){機(jī)示意圖，請回答下列相關(guān)問題：

（1）圖中表示的材料中含有的金屬元素有_____（填元素符號，寫一種即可），屬于有機(jī)合成材料的是_____（填名稱，一種即可）。

（2）外殼使用鋁合金制作而不使用純鋁的原因是_____。

（3）豆?jié){中屬于人類基本營養(yǎng)物質(zhì)的有水和_____ （填序號）。

①維生素 ②蛋白質(zhì) ③油脂 ④糖類

（4）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較鋁和銅的金屬活動性強(qiáng)弱（用化學(xué)方程式表示）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“84”消毒液在日常生活中使用較為廣泛，具有漂白、殺菌、消毒的功效。某化學(xué)興趣小組對 一瓶敞口久置的“84”消毒液的成分產(chǎn)生興趣，在老師的指導(dǎo)下，展開探究。

已知：“84”消毒液和潔廁靈作用會產(chǎn)生氯氣。

（提出問題）該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有哪些？

（查閱資料）“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO）和氯化鈉；NaClO 為有效成分，有腐蝕性并 易與空氣中的 CO2 反應(yīng)（2NaClO＋CO2＋H2O==2HClO＋Na2CO3）。NaClO 溶液、HClO 都具有漂白、 殺菌、消毒功效。HClO 不穩(wěn)定，受熱或光照條件下會發(fā)生分解。

（分析討論）小組同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為該消毒液中的溶質(zhì)一定有____________________，可能還有 NaClO、Na2CO3、HClO 中的一種或多種。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ.向裝入紅色布條的試管中加入適

量該消毒液

布條長時間

不褪色

消毒液中不含___________

Ⅱ.另取少量該消毒液于試管中，滴入

氯化鋇溶液

白色沉淀

消毒液中含__________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________ 。

（交流反思）生活中，“84”消毒液貯藏時應(yīng)注意________________；一般不用“84”消毒液對蔬菜、水果進(jìn)行消毒，其原因可能是________________。

（拓展延伸）

（1） 次氯酸鈉與稀硫酸可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為 __________________。

（2） “84”消毒液______（“能”或“不能”）與潔廁靈混合使用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）用化學(xué)用語填空。

①鐵元素_____。

②1個氮原子_____。

③2個氧分子_____。

④硝酸根離子_____。

⑤標(biāo)出“H2O2” 中氧元素的化合價_____。

（2）寫出“3P2O5”中“5”的含義_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）寫出一個用C裝置收集氣體的化學(xué)方程式_____________。

（2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3）。

①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是______（填字母代號）．

②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性．則在圖2實(shí)驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象_____________？

③氨氣與酸反應(yīng)生成銨鹽．將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿氨氣的瓶口時，有大量白煙產(chǎn)生，而改用濃硫酸時卻無此現(xiàn)象．試解釋白煙產(chǎn)生的原因_____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（　　）

A. 乙、丁屬于氧化物

B. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NO+NH2N2+H2O

C. 甲物質(zhì)由一個氧原子和一個氮原子構(gòu)成

D. 反應(yīng)前后，原子種類、原子數(shù)目不變

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