【題目】(5分)超市中的許多食物用塑料保鮮膜包裝后出售。塑料保鮮膜為什么可以“保鮮”呢?【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度,如圖所示放置一周。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn):A杯中的水量幾乎不變;B杯中的現(xiàn)象是 ;而C杯中的水量減少較多。
【解釋】請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因 ;
【結(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕 ,防止食物腐敗。
【提出新問(wèn)題】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片,用酒精燈緩緩加熱,觀察到碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又可以熔化。由此可知制作保鮮膜的材料是 (填“熱塑性”或“熱固性”)塑料。
【反思】保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期,但大量使用后丟棄會(huì)造成 ,所以要控制使用。
【答案】【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】水量減少比A杯多,比C杯少 【解釋】 C杯中的水分子運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到空氣中了
【結(jié)論】氧氣或空氣 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】熱塑性 【反思】 白色污染
【解析】試題分析:實(shí)驗(yàn)中A杯中的水量幾乎不變;B杯中的現(xiàn)象是水量減少比A杯多,比C杯少;原因是C杯中的水分子運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到空氣中了;保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕氧氣或空氣,防止食物腐;保鮮膜碎片,用酒精燈緩緩加熱,觀察到碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又可以熔化。由此可知制作保鮮膜的材料是具有熱塑性;保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期,但大量使用后丟棄會(huì)造成白色污染。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市在“三創(chuàng)”期間對(duì)大量盆栽鮮花施用了S一誘抗素制劑,以保證鮮花盛開(kāi)。已知S-誘抗素分子的化學(xué)式為C15H20O4請(qǐng)回答:
(1)s-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為 。
(2)S一誘抗素的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
(3)S一誘抗素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)觀察下圖并回答問(wèn)題:
由上圖可知,HCl與NaOH的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+ 和OH- 之間的反應(yīng),此反應(yīng)可表示為:H++0H-=H2O。像這種用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來(lái)表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式。任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來(lái)表示。
[練習(xí)] 按照書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式
HCl溶液與AgNO3 溶液反應(yīng): 。
HNO3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng): 。
[歸納] 復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:陰陽(yáng)離子結(jié)合生成 的反應(yīng)。
[應(yīng)用] 判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是 。
a、Na+、H+、Cl-、CO32- b、H+、Ba2+、Cl-、SO42-
c、Cu2+、Na+、NO3-、OH- d、H+、K+、Cl-、SO42-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列離子在pH=2的溶液中能大量共存且溶液是無(wú)色的是( )
A.K+、SO42﹣、Cl﹣ B.OH﹣、CO32﹣、Ca2+
C.Na+、SO42﹣、OH﹣﹣ D.Na+、Cu2+、NO3﹣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一種重要的自然資源.下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
B.提倡長(zhǎng)期用純水(蒸餾水)燒菜、煮飯等
C.水體有自凈能力,末經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D.在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( )
A.打開(kāi)濃鹽酸的瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白煙
B.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C.硫粉在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
D.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是
A.健康飲食強(qiáng)調(diào)食用的“綠色食品”,指的是綠顏色的食品
B.篝火晚會(huì)時(shí)通常把木柴架空一些能使燃燒更旺
C.自行車支架上刷上油漆既美觀又能防止鋼鐵生銹
D.利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物生長(zhǎng)過(guò)程中,施用氮肥能使枝葉繁茂、磷肥能使果實(shí)飽滿、鉀肥能使莖稈健壯,種植食葉蔬菜(如青菜)應(yīng)施用較多的化肥是( )
A.磷肥 B.NH4NO3 C.K2SO4 D.微量元素肥料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從“二氧化碳、氖氣,碳酸鈉、氫氧化鈣”中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:通電時(shí)能發(fā)出有色光的是 ;常用做建筑材料的是 ;常用做滅火劑的是 .
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