【題目】下列事實(shí)或現(xiàn)象,能說明“在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,而原子不能再分”的是( )
A.物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象B.走進(jìn)茶葉店,可聞到茶葉的清香
C.冰雪融化D.碳酸受熱分解變成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化石燃料的燃燒、硫酸的生產(chǎn)都產(chǎn)生二氧化硫,被雨水吸收后會形成酸雨,使農(nóng)作物、建筑物等遭到破壞。工業(yè)煙氣通常含有二氧化硫,在排放前需經(jīng)脫硫處理.如圖是兩種常用脫硫工藝中含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化路徑(部分產(chǎn)物已略).請回答下列問題:
(1)CaSO3中Ca、S、O元素的質(zhì)量比是 .
(2)已知原料NaOH的價格為5.8元/kg、Ca(OH)2的價格為0.74元/kg.兩種工藝中,處理相同質(zhì)量的SO2 , 所需的原料成本更低(填“雙堿法”或“鈉堿法”)。
(3)環(huán)保部門能較為精確測定某硫酸廠周圍空氣中二氧化硫的含量。取空氣樣品1000m3緩緩?fù)ㄟ^足量氯水(化學(xué)方程式:SO2+Cl2+2H2O=2HCl+H2SO4),在所得溶液中加入過量的氯化鋇溶液,產(chǎn)生的白色沉淀質(zhì)量為2.33g。試回答:
①通過測定雨水的來粗略判斷其是否為酸雨。
②配制氯化鋇溶液時,需用到的主要玻璃儀器有燒杯、量筒和。
③我國的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對空氣中二氧化硫的最高濃度(單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量)限值如下表所示,請通過計算說明此空氣中二氧化硫的濃度級別。
濃度限值(mg/m3) | ||
一級標(biāo)準(zhǔn) | 二級標(biāo)準(zhǔn) | 三級標(biāo)準(zhǔn) |
0.15 | 0.50 | 0.70 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下列化學(xué)方程式
(1)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)_____;
(2)硫酸銅溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“楊州八怪”之一清代著名畫家鄭板橋所作的字畫至今仍不褪色,是因?yàn)槟械奶迹?/span> )
A.在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B.具有還原性
C.具有可燃性D.具有氧化性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C.氧氣具有助燃性,常用作燃料
D.氧氣是空氣中含量最多的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,老師為了使大家對“化學(xué)變化”的定義有更深的理解,又給大家補(bǔ)充了“鎂在空氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),大家發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過程中:“銀白色的鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,同時產(chǎn)生了白色粉末.”其中能夠判斷該變化是化學(xué)變化的依據(jù)的是
A.發(fā)出耀眼的白光B.放出大量的熱C.鎂帶不斷減少D.生成白色粉末
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后,冷卻,測得剩余固體的質(zhì)量為8.0g,剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%.下列判斷正確的是( )
A.生成2.0 gCO2氣體
B.原來CaCO3的質(zhì)量為14.3 g
C.生成了5.6 gCaO
D.剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各種物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A.冰水混合物五氧化二磷B.二氧化碳澄清石灰水
C.汽水河水D.清新的空氣氧氣
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