(1)有人把物質(zhì)的構(gòu)成比喻成“套娃”,套娃是由若干個空心木娃娃一個套一個組成的(如圖甲所示).請你在圖甲的方框中填寫粒子的名稱,表示物質(zhì)是由哪些粒子構(gòu)成的.精英家教網(wǎng)
(2)圖乙是鋰原子的構(gòu)成示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:精英家教網(wǎng)
①鋰元素的原子序數(shù)為
 
,元素符號為
 

②畫出鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
;
③鋰元素的氧化物的化學(xué)式為
 

(3)1875年,法國化學(xué)家布瓦博德發(fā)現(xiàn)了俄國化學(xué)家1869年預(yù)言的“類鋁”,該元素在元素周期表中的部分信息如圖丙所示.
①寫出由圖丙可以得到的有關(guān)該元素四條信息:
 
 
;
 
;
 

②元素周期表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填序號).
A.相對原子質(zhì)量不同  B.質(zhì)子數(shù)不同  C.中子數(shù)不同.
分析:(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有:分子、原子、離子,原子又是由原子核和核外電子構(gòu)成的,原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)①根據(jù)原子序數(shù)與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的關(guān)系,元素符號的寫法考慮;
②根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)考慮;
③根據(jù)化學(xué)式的寫法考慮;
(3)根據(jù)元素周期表中一個小格中的信息進(jìn)行解答.
解答:解:(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、分子和離子,有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成,有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成,有的物質(zhì)是由離子構(gòu)成;原子得失電子變成離子,分子是由原子構(gòu)成的;原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的,原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的;
(2)①原子序數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),鋰質(zhì)子數(shù)是3,原子序數(shù)也為3,有兩個字母組成時,第一個字母大寫,第二個字母小寫,元素符號為Li;
②第一層排滿了只能排兩個,所以第二層還有一個電子,所以鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為精英家教網(wǎng); 
③化學(xué)式的寫法:正價在前,負(fù)價在后,先約簡再交叉,鋰顯+1價,氧顯-2價,所以化學(xué)式是Li2O;
(3)①由圖丙可以得到的有關(guān)該元素信息元素名稱為鎵、元素符號為Ga、原子序數(shù)(或核電荷數(shù)、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù))為31、相對原子質(zhì)量為69.72;
②元素周期表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
故答案為:(1)精英家教網(wǎng);

(2)①3;Li;
精英家教網(wǎng);③Li2O;
(3)①元素名稱為鎵;元素符號為Ga;原子序數(shù)(或核電荷數(shù)、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù))為31;相對原子質(zhì)量為69.72; ②B.
點(diǎn)評:通過回答本題知道了原子的構(gòu)成,原子結(jié)構(gòu)的畫法,化學(xué)式的寫法和物質(zhì)構(gòu)成的基本微粒.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24、將盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯放在天平上,然后把過量的碳酸鈉加入到盛有稀鹽酸的燒杯中.已知反應(yīng)前燒杯內(nèi)稀鹽酸和碳酸鈉的總質(zhì)量為92.0g,從反應(yīng)開始至以后的8分鐘內(nèi),每1分鐘讀1次數(shù)并記錄.結(jié)果如下:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
質(zhì)量/g 92.0 91.0 90.5 90.2 90.1 90.4 90.1 90.1 90.1
試回答下列問題:
(1)燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量減少的原因是
反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w逸出

(2)表中有一個測定結(jié)果誤差較大,這點(diǎn)所在的時間是第
5
min.
(3)在給出的坐標(biāo)紙上,畫出表示反應(yīng)過程的質(zhì)量與時間的曲線圖(Ⅰ).
如果改用更濃的但HCl質(zhì)量不變的鹽酸重復(fù)實(shí)驗(注意:假設(shè)其它條件不變,反應(yīng)前燒杯內(nèi)稀鹽酸和碳酸鈉的總質(zhì)量仍為92.0g,碳酸鈉過量),試在坐標(biāo)紙上畫出表示反應(yīng)過程的質(zhì)量與時間的大致曲線圖(Ⅱ).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

15、(1)有人把物質(zhì)的構(gòu)成比喻成“套娃”,套娃是由若干個空心木娃娃一個套一個組成的(如圖1所示).請你在下圖的方框中填寫粒子的名稱,表示物質(zhì)是由哪些粒子構(gòu)成的.

(2)如圖2是鋰原子的構(gòu)成示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
①鋰元素的原子序數(shù)為
3
,元素符號為
Li
;
②畫出鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖
;
③鋰元素的氧化物的化學(xué)式為
Li2O
;
④下列對原子的構(gòu)成描述不正確的是
C
(填字母).
A.整個原子不顯電性
B.原子核的直徑約為原子直徑的萬分之一到10萬分之一
C.原子核是不可分割的實(shí)心球體
D.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
(3)1875年,法國化學(xué)家布瓦博德發(fā)現(xiàn)了俄國化學(xué)家1869年預(yù)言的“類鋁”,該元素在元素周期表中的部分信息如右圖所示.
①寫出由圖3可以得到的有關(guān)該元素四條信息:
元素名稱為鎵
;
核電荷數(shù)為31
該元素為金屬元素
核外電子數(shù)為31
;
元素符號為Ga

②實(shí)驗證明這種元素的性質(zhì)與鋁元素相似,則可證明該元素的
最外層電子數(shù)
與鋁元素的相似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?山東)在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學(xué)符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)科學(xué)不同于其他科學(xué)特有的思維方式.已知H、C、0、Na四種元素的核電荷數(shù)分別為1,6,8,1l,根據(jù)你學(xué)過的有關(guān)物質(zhì)的名稱、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學(xué)符號(如元素符號、化學(xué)式、離子符號等),按要求寫出(1),(2)題中兩種不同粒子的化學(xué)符號,以及由這種粒子構(gòu)成的(或含有這種粒子的)一種物質(zhì)的名稱.
(1)質(zhì)子數(shù)為ll的同種元素的原子和離子 粒子的化學(xué)符號    
對應(yīng)物質(zhì)的名稱    
(2)質(zhì)子數(shù)為10的兩種不同的分子 粒子的化學(xué)符號    
對應(yīng)物質(zhì)的名稱    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?榮成市模擬)物質(zhì)的構(gòu)成與分類
(1)世界上的物質(zhì)都是由元素組成的,而物質(zhì)又是由原子、分子和離子等基本粒子構(gòu)成的.在宏觀物質(zhì)--微觀構(gòu)成--符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.現(xiàn)有氫、碳、氧、鈉、銅、氯六種元素,請按要求填寫下表中的空白:
編號 組成物質(zhì)的要求 物質(zhì)的名稱 物質(zhì)的化學(xué)式 構(gòu)成物質(zhì)的粒子
(用化學(xué)符號表示)
示例 一種氣體單質(zhì) 氧氣 O2 O2
常做導(dǎo)線的一種金屬單質(zhì)
Cu
Cu
Cu
Cu
由三種元素組成的
一種可溶性鹽
碳酸鈉
碳酸鈉
Na2CO3
Na2CO3
Na+、CO32-
Na+、CO32-
由三種元素組成的有機(jī)物,可作燃料
乙醇
乙醇
C2H5OH
C2H5OH
C2H5OH(或C2H6O)
C2H5OH(或C2H6O)
(2)分類法是科學(xué)研究的一種重要方法,分類標(biāo)準(zhǔn)有多種,化學(xué)上可從不同的角度對物質(zhì)進(jìn)行分類.請按要求完成下列問題:
I.下列兩組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)所屬類別與其它兩種不同,請指出你的分類標(biāo)準(zhǔn),并選出該物質(zhì),用化學(xué)式表示,說明選擇的理由.
①火堿、食鹽、熟石灰:
你的分類標(biāo)準(zhǔn)是
食鹽屬于鹽,而其他兩種物質(zhì)屬于堿
食鹽屬于鹽,而其他兩種物質(zhì)屬于堿
;選出的物質(zhì)是
食鹽
食鹽
,
②硫酸、純堿、二氧化碳:
你的分類標(biāo)準(zhǔn)是
碳酸,稀硫酸、碳酸都顯酸性,而碳酸鈉顯中性
碳酸,稀硫酸、碳酸都顯酸性,而碳酸鈉顯中性
;選出的物質(zhì)是
純堿
純堿
,
II.以構(gòu)成物質(zhì)粒子的種類不同為分類標(biāo)準(zhǔn),將水、鎂、金剛石三種物質(zhì)進(jìn)行分類,其中不同類的物質(zhì)是(用化學(xué)式表示)
,理由是
水是由分子構(gòu)成的,而其他兩種物質(zhì)是由原子構(gòu)成的
水是由分子構(gòu)成的,而其他兩種物質(zhì)是由原子構(gòu)成的

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