【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是（　　）

A. 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變

B. 參加反應(yīng)的CO2和H2分子個(gè)數(shù)比為1：3

C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

D. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子

【答案】B

【解析】

解：由化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2CO2+6H2C2H4+4H2O；

A、單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，該反應(yīng)有單質(zhì)氫氣參加反應(yīng)，生成物都是化合物，一定有化合價(jià)的變化，故錯(cuò)誤；

B、由方程式可知，參加反應(yīng)的CO2和H2分子個(gè)數(shù)比為2：6＝1：3，故正確；

C、該反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)，符合質(zhì)量守恒定律，故錯(cuò)誤；

D、由微粒的變化可知，該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是分子，故錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬及金屬材料有很多優(yōu)良的性能而被廣泛應(yīng)用。

(1)鐵制炊具加熱食物，說明鐵具有的性質(zhì)是_____________________。

(2)鋁制品比鐵制品耐用，其原因是____________________。

(3)鈦合金因?yàn)閮?yōu)良的性能，被廣泛應(yīng)用于生物醫(yī)學(xué)、航空航天等領(lǐng)域，鈦合金的優(yōu)點(diǎn)有________________(任寫一條)，構(gòu)成金屬鈦的粒子是________________(填“分子”“原子”或“離子”) 。

(4)合金Mg2Cu是一種潛在的貯氫材料，高溫時(shí)在氬氣保護(hù)下，由一定質(zhì)量比的Mg、Cu單質(zhì)熔煉獲得。

①熔煉制備Mg2Cu合金時(shí)，通入氬氣的目的是____________________。

②將11.2g 的Mg2Cu合金與過量鹽酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量為___g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(6 分)下圖是a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問題：

（1）若使a、c 的飽和溶液同時(shí)析出晶體，方法是 。

（2） ℃時(shí)，a、c兩物質(zhì)的溶解度相等。氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與 （填“a”、“b”或“c”）相似。

（3）在t2℃時(shí)，a、b、c 三種飽和溶液降溫至t1℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ，析出晶體最多的是 （填“a”、“b”或“無法確定”）。

（4）在t2℃時(shí)，將150 克a 的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液需加水 克。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：

（1）溫度在t1﹣t2之間時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小順序是_____（不含t1，t2溫度點(diǎn)）；

（2）t3℃時(shí)，將20克b溶于50克水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（精確到0.1%）；

（3）將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，方法�?/span>_____。

（4）將a、b的飽和溶液從t3℃降至t1℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是_____（填寫“a＞b”或“a＜b”或“無法確定”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)也生產(chǎn)都離不開水

（1）沾有較多油污的碗碟很難用水清洗干凈，可向水中加入洗滌劑進(jìn)行清洗，是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_______作用；可供我們使用的淡水資源有限，我們必須要節(jié)約用水，愛護(hù)水資源。

（2）電解水的實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是___________；配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，配制步驟為計(jì)算、稱量、量取、___________、裝瓶貼標(biāo)簽。

（3）自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

(○表示氧原子，●表示氫原子，表示氯原子)

①寫出圖一中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

②該反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是________（填元素符號(hào)）

③在該反應(yīng)中，________（填化學(xué)式）發(fā)生了還原反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。

（1）圖1表示的是物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系:圖中②表示的是__________ (填 “分子”“原子”或“離子”)。

（2）圖2是硫酸、過氧化氫、氧氣和水的循環(huán)圖：

①?gòu)暮暧^角度看，圖中四種物質(zhì)的組成中都含有__________________；從微觀角度看，圖中四種物質(zhì)的分子中都含有__________________。

②圖中C的化學(xué)方程式為__________________。

（3）圖3為氯元素和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是_____________；已知 (次氯酸)，寫出溴單質(zhì)(Br2)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空

（1）3個(gè)硫原子_____；

（2）4個(gè)銨根離子_____；

（3）碘酒中的溶劑_____；

（4）熟石灰_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是汽車尾氣中一氧化碳和一氧化氮在催化劑催化作用下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。

請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問題：

（1）在A圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_____。

（2）此變化前后未發(fā)生改變的微觀粒子有_____；

（3）已知X粒子與氧離子能形成XY型化合物，且X元素比氧元素多一個(gè)周期，請(qǐng)畫出X粒子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常用氫氧化鈉溶液處理鋁土礦（主要成分Al2O3），反應(yīng)的化學(xué)方程式：Al2O3 + 2NaOH ＝ 2NaAlO2 ＋H2O。現(xiàn)欲對(duì)204 t含Al2O3 為10%的鋁土礦進(jìn)行處理（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）。求：

（1）204t鋁土礦中 Al2O3 的質(zhì)量為______t，Al2O3中鋁元素的質(zhì)量為______t；

（2）如要全部處理完上述鋁土礦，理論上需要消耗NaOH的質(zhì)量為多少？_____

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