【題目】30℃時(shí)，將一定量的硝酸鉀投入盛有100克水的燒杯中，充分溶解后燒杯底部仍有部分固體，以下操作中能通過(guò)改變硝酸鉀溶解度而使固體溶解的是

A．加入一定量的水 B．降低溫度

C．升高溫度 D．用玻璃棒充分?jǐn)嚢?/span>

【答案】C

【解析】

試題分析：依據(jù)題中的敘述可知，形成了30℃時(shí)的硝酸鉀的飽和溶液，且溶液內(nèi)有沒(méi)溶解的溶質(zhì)；因?yàn)橄跛徕浀娜芙舛入S溫度的升高而增大，故改變硝酸鉀溶解度而使固體溶解的是升高溫度，故答案選擇C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）某�；瘜W(xué)興趣小組將用剩的過(guò)氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗(yàn)此氣體為氧氣。根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過(guò)氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過(guò)氧化氫的分解速率？請(qǐng)你參與他們的研究，分享和體驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解。

乙同學(xué)：鐵釘里的 加快了H2O2的溶液分解。

【設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)】完成下列表格

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象。

甲同學(xué)結(jié)論成立。

方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入 粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象。

無(wú)現(xiàn)象

乙同學(xué)結(jié)論 。

（填“成立”或“不成立”）

【討論交流】丙同學(xué)認(rèn)為“方案一”只能說(shuō)明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能說(shuō)Fe2O3就一定是催化劑。你是否支持丙同學(xué)的觀點(diǎn)？ ，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理是 。

【拓展】

(1)實(shí)驗(yàn)證明Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。該反應(yīng)的文字表達(dá)式

(2)下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解速率時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？ 。

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的NaCl溶液，操作流程如下圖：

(1)小華同學(xué)應(yīng)稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量是 。

(2)指出上圖中的一處錯(cuò)誤： 。

(3)在用量筒量取水的過(guò)程中，當(dāng)液面接近刻度線時(shí)，他的操作如圖所示，其中規(guī)范的是 (填序號(hào))。

(4)若小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20％，則造成此誤差的可能原因有 (填序號(hào))。

A.砝碼生銹

B.稱(chēng)量紙上殘留少量食鹽

C.向燒杯中加水時(shí)，有少量水濺出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(10分)某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池。

實(shí)驗(yàn)1:回收填料中的二氧化錳和氯化銨

查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如圖所示。

（1）操作1和操作2的名稱(chēng)都是_______，該操作中玻璃棒的作用是_______________。

（2）灼燒濾渣l的目的是________________________ 。

實(shí)驗(yàn)2:利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究

（3）用鋅和稀硫酸制取氫氣。己知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑∏译y溶于水，提供裝置如圖。

①應(yīng)選擇的制取和收集裝置為_(kāi)_____（填編號(hào)）。

②若用排水法收集并測(cè)定氣體的體積，則應(yīng)選用的裝置為_(kāi)_______。

（4）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素。反應(yīng)過(guò)程中，用前10min內(nèi)收集的氫氣體積來(lái)比較反應(yīng)的快慢�？刂破渌麠l件相同，進(jìn)行下表三組實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如下表。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

試劑

前 10 min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)

不同純度的鋅

不同濃度的稀硫酸

a

純鋅

30 mL 30 %

564.3

b

含雜質(zhì)的鋅

30 mL 30 %

634.7

c

純鋅

30 mL 20 %

449.3

①比較實(shí)驗(yàn) a 和實(shí)驗(yàn) b ，可以得到的結(jié)論是________________________。

②為了研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響，需比較實(shí)驗(yàn)__________（填編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2用于研究可燃物的燃燒條件。下列判斷正確的是

A．實(shí)驗(yàn)1中紅磷沒(méi)有燃燒，說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高

B．實(shí)驗(yàn)1中水下的白磷沒(méi)有燃燒，說(shuō)明熱水的溫度比銅片的低

C．實(shí)驗(yàn)2中如果停止通入氧氣，白磷仍會(huì)繼續(xù)燃燒

D．實(shí)驗(yàn)2中白磷燃燒，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途不是由化學(xué)性質(zhì)決定的是

A．稀有氣體用作保護(hù)氣 B．活性炭作防毒面具

C．用石灰石制取生石灰 D．氧氣用于焊接切割金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．將水通電一段時(shí)間

B．用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣

C．一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

D．向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。某學(xué)生想測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取15g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中，向其中加入了40g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量50.6g。計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留1位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列現(xiàn)象描述正確的是

A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)火星四射，產(chǎn)生一種白色固體

B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

C．點(diǎn)燃甲烷氣體，有二氧化碳和水生成

D．向含石蕊的水中吹氣，紫色石蕊變藍(lán)色

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同步練習(xí)冊(cè)答案