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【題目】科學家發(fā)現亞硝酸氮是一種新型火箭燃料,亞硝酸氮的化學式為NNO23,下列有關NNO23的說法錯誤的是(  )

A. NNO23中氮元素的化合價為+3

B. NNO23中含有4個氮原子和6個氧原子

C. NNO23屬于氧化物

D. NNO23中氮元素的質量分數為36.8%

【答案】B

【解析】

A.亞硝酸根NO2的化合價為﹣1,設氮元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零,可得:x+(﹣1)×30,則x+3價,故正確;

B.該物質是由分子構成的,而不是由原子直接構成的,每個NNO23分子中含有4個氮原子和6個氧原子,故錯誤;

C.氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,NNO23是由氮、氧兩種元素組成的,屬于氧化物,故正確;

D.三亞硝酸氮中氮元素的質量分數為100%36.8%,故正確。

故選:B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在幫老師整理實驗室時,發(fā)現石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進行了如下探究:

(資料)表是幾種物質常溫時的溶劑能力

酚酞試劑遇堿性溶液變紅色:石灰水溶液顯堿性

OH

Cl

CO32

NO3

Ca2+

1)對白色粉末成分的猜想和成因

白色粉末的成分

形成的原因

可能是CaCO3

反應的化學方程式為:_____

可能是CaOH2

暑假氣溫較高,溶質的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質結晶析出

經過反復思考,同學們認為白色粉末還可能是二者的混合物.

2)設計實驗:甲同學取白色粉末裝入試管中,加入少量水震蕩,發(fā)現有白色固體不溶解,于是他得出粉末中一定有CaCO3,有人認為甲同學的結論不嚴密,理由是_____.為了得出較嚴密的結論,他們進行了如下實驗,請完成下列實驗報告:

實驗步驟

可能觀察到的現象

結論

取上述試管中的上次清夜,滴加12滴無色酚酞試液

_____

_____

向上述試管中的殘留固體中加入稀鹽酸

_____

白色粉末_____(“有”或“無”)CaCO3

由上述實驗可知白色粉末的成分是:_____

3)實際應用:向盛有碳酸鈣粉末的試管中加入足量的稀鹽酸,完全反應后共收集到4.4g二氧化碳氣體,試計算反應消耗的碳酸鈣的質量_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有_____產生,反應的化學方程式是_____

[發(fā)現問題]為了再次觀察上述反應現象,小林同學用較長的鎂條重做上述實驗,但發(fā)現了異,F象,試管中出現了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同,設計對比實驗方案,探究出現異常現象的原因。

[得出結論]鎂條與鹽酸反應產生白色沉淀與_____有關。

[追問]白色沉淀是什么物質?

[查閱資料]20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g;

②鎂能與熱水反應產生一種堿和氫氣;

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據是_____(用化學方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、BC試管中,進行如表實驗:

試管

操作

現象

結論

A

加入足量鹽酸

_____,白色沉淀_____

猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀_____

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是:Mg2+、_____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現大量白色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質量分數.

探究過程如下:

連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.

向裝置中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產生氣體時,準確讀取注射器內讀數,減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置中的導管,準確讀取量筒內水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質不參加反應)

裝置中剩余固體物質經過適當處理后,準確稱量其質量1.4g

該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據,計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數.

甲同學利用裝置中反應前后固體的質量進行計算;

乙同學利用裝置中加入稀硫酸的量進行計算;

丙同學利用裝置中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09g/L

回答下列問題:

1)裝置中反應的化學方程式為 ,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是

2)步驟中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥.

3)根據實驗測定的數據,上述三位同學中 (填、)同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數.

4)化學小組同學發(fā)現:按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現較大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填標號).

A.移出裝置時,導管內留存了一部分水

B.實驗測量前,沒有排除裝置中的空氣

C.數據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用以下裝置探究碳及其氧化物的某些性質。

1)寫出儀器①的名稱_____。

2)寫出 A 中反應的化學方程式_____。

3C 裝置利用了濃硫酸的_____性。

4D 裝置中玻璃管內反應的化學方程式為_____。

5F 裝置除了吸收 CO2 外,還可以起到的作用是_____。

6)在實驗過程中,一氧化碳和氧化銅反應不僅能生成銅,還可能生成少量氧化亞銅(化 學式為 Cu2O)。如果實驗前在 E 中放入氧化銅的質量為 2.0g,氧化銅全部反應完后,E 中固體質量可能為_____(填字母)。

A 1.55g B 1.60g C 1.65g D 1.82g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組測定某硫酸廠的度水(含有H2SO4HCl,不含固體雜質)中H2SO4的含量。取100g廢水于燒杯中,加入100g BaCl2溶液,恰好完全反應,反應過程如圖所示。(可溶性雜質不參加反應,過濾后濾液的損失忽略不計)

1)充分反應后生成沉淀的質量為_____g;

2)求該工業(yè)廢水中硫酸的質量分數。_____(計算結果精確到0.1%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學中有許多概念是對立的,又是統(tǒng)一的。右圖反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關系。

(1)從右圖可以看出,飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關系是

_________________________________________________。

(2)0.9%的醫(yī)用生理鹽水可歸于右圖中_______區(qū)域(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”);現有一瓶接近飽和的氯化鈉溶液,若要使它變?yōu)轱柡腿芤,一般采用的方法是__________

_____________________或_______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶失去標簽的NaOH溶液。為測定溶液中NaOH的質量分數,取m2 g NaOH溶液于量熱器中,加入m1 g質量分數為10.0%的鹽酸,進行若干次實驗(實驗中始終保持m1+m2=50g),測量并記錄每次實驗溶液均勻混合后的最高溫度,實驗結果如圖所示。

1)圖中____點表示鹽酸與NaOH溶液恰好完全反應(填標號)。

2)計算溶液中NaOH的質量分數(結果精確到0.1%)。____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗操作的規(guī)范性、安全性是實驗成敗的關鍵,同時也反映了實驗者的化學素養(yǎng)。下列實驗操作中正確的是( 。

A. 過濾B. 測定空氣中氧氣含量

C. 貯存氧氣D. 塞緊膠塞

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