（2009?懷化）圖中四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（　�。�
分析：由題意，該反應(yīng)在常溫條件下進(jìn)行，各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：2：1，該反應(yīng)是分解反應(yīng)，各物質(zhì)的質(zhì)量比17：9：8；據(jù)此結(jié)合選項(xiàng)中的化學(xué)方程式進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、該反應(yīng)在常溫條件下進(jìn)行，但各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1：1：，不是2：2：1，且該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、該反應(yīng)在常溫條件下進(jìn)行，各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1：1，不是2：2：1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、該反應(yīng)在常溫條件下進(jìn)行，各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：2：1，該反應(yīng)是分解反應(yīng)；各物質(zhì)的質(zhì)量比（2×34）：（18×2）：32=17：9：8，故選項(xiàng)正確．
D、該反應(yīng)反的應(yīng)條件是高溫，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評：化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?懷化）根據(jù)圖所示的溶解度曲線，判斷下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?懷化）已知A、B、C、D四種物質(zhì)存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
a、若A溶液能使酚酞變紅，B溶液能使石蕊變紅；產(chǎn)物C是一種常用溶劑；產(chǎn)物D是重要的調(diào)味品，在醫(yī)療上可制作生理鹽水．請回答：
（1）A的化學(xué)式是
NaOH
NaOH
；
（2）該反應(yīng)叫
中和反應(yīng)
中和反應(yīng)
反應(yīng)，屬于四種基本反應(yīng)類型的
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)；
（3）若需要1%的D溶液50千克用于選種，應(yīng)稱取D
500
500
克．
b、若C是密度最小的氣體單質(zhì)，其原子的核電荷數(shù)為1，A為金屬單質(zhì)，寫出符合題意的任一化學(xué)方程式
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
；
c、若A為黑色非金屬單質(zhì)，是高爐煉鐵的重要原料，C是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用最廣泛的金屬單質(zhì)；B是一種氧化物．寫出A與B在高溫下制取C的化學(xué)方程式
3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2
3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2
．若A為能與血紅蛋白結(jié)合的一種有毒氣體，其他物質(zhì)不變，則該反應(yīng)（填“屬于”或“不屬于”）
不屬于
不屬于
置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?懷化）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合圖回答：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①
酒精燈
酒精燈
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
；收集裝置應(yīng)選用
C或D
C或D
．（填編號）
（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用
B
B
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．用該裝置還可以制取氣體．若用該裝置通過復(fù)分解反應(yīng)來制取某種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2個(gè)+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2個(gè)+H2O
；檢驗(yàn)該氣體的方法是
將氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水變渾濁
將氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水變渾濁
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?懷化）請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問題．
[發(fā)現(xiàn)問題]小軍媽媽削好蘋果后，沒立即吃，一段時(shí)間后，小軍發(fā)現(xiàn)果肉上產(chǎn)生了一層咖啡色的物質(zhì)，好像“生銹“一般．小紅削過鉛筆的小刀清洗后忘了擦干，第二天她發(fā)現(xiàn)小刀已經(jīng)生銹．小剛發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銹，十分驚訝．
[提出問題]小紅聽小軍和小剛議論后，決定組織小組同學(xué)共同探討以上物質(zhì)生銹的原因．
[搜集證據(jù)]
（1）已學(xué)知識：鐵生銹的條件是
與氧氣（空氣）和水同時(shí)接觸
與氧氣（空氣）和水同時(shí)接觸
．
（2）查閱有關(guān)資料：蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究銅生銹的條件：將四小塊銅片分別按如圖放置一個(gè)月，觀察、記錄現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 銅片不生銹 銅片不生銹 銅片不生銹 銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
由實(shí)驗(yàn)可知：銅生銹是銅與水、
氧氣
氧氣
、
二氧化碳
二氧化碳
等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．
[得出結(jié)論]經(jīng)過交流、討論，小組同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除與水有關(guān)外還可能都與（填分子式）
O2
O2
 有關(guān)．
[反思與應(yīng)用]
（1）請你寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的方法：
保持金屬制品表面的潔凈和干燥
保持金屬制品表面的潔凈和干燥

（2）請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議：
將食品進(jìn)行真空包裝
將食品進(jìn)行真空包裝
．

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