【題目】小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是硫酸鈉、氫氧化納、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加試液,無(wú)氣泡產(chǎn)生,該溶液不可能
(填寫化學(xué)式),理由是。
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)一起參與,并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

【答案】
(1)微溶于水,常溫下不可能得到10%的氫氧化鈣溶液
(2)稀鹽酸,Na2CO3,溶液遇酸會(huì)產(chǎn)生氣泡
(3)步驟1:取少量溶液于試管中,滴加少量氯化銅溶液,若產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,說(shuō)明該溶液是氫氧化鈉溶液.若沒(méi)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,說(shuō)明該溶液可能是硫酸鈉溶液或氯化鈉溶液,步驟2:另取少量溶液于試管中,滴加少量氯化鋇溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明該溶液可能是硫酸鈉溶液若沒(méi)產(chǎn)生白色沉淀,則是氯化鈉溶液
【解析】(1)常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.18g,其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= <10%,而該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,所以不可能是氫氧化鈣;(2)碳酸鹽與酸反應(yīng)會(huì)生成氣體,取少量溶液于試管中,滴加過(guò)量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明不含碳酸鈉;(3)剩余成分中可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉中的一種,先加入氯化銅溶液,驗(yàn)證氫氧化鈉是否存在,步驟1:取少量溶液于試管中,滴加少量氯化銅溶液,若產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,說(shuō)明該溶液是氫氧化鈉溶液.若沒(méi)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,說(shuō)明該溶液可能是硫酸鈉溶液或氯化鈉溶液。如果沒(méi)有氫氧化鈉再驗(yàn)證是否有硫酸鈉存在,步驟2:另取少量溶液于試管中,滴加少量氯化鋇溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明該溶液可能是硫酸鈉溶液若沒(méi)產(chǎn)生白色沉淀,則是氯化鈉溶液。
所以答案是:微溶于水,常溫下不可能得到10%的氫氧化鈣溶液、稀鹽酸、Na2CO3、溶液遇酸會(huì)產(chǎn)生氣泡、步驟1:取少量溶液于試管中,滴加少量氯化銅溶液、若產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,說(shuō)明該溶液是氫氧化鈉溶液.若沒(méi)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,說(shuō)明該溶液可能是硫酸鈉溶液或氯化鈉溶液、步驟2:另取少量溶液于試管中,滴加少量氯化鋇溶液、若產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明該溶液可能是硫酸鈉溶液若沒(méi)產(chǎn)生白色沉淀,則是氯化鈉溶液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【查閱資料】①6H2SO4(濃)+2Fe Fe2(SO4)3+6 H2O +3SO2
②SO2可使品紅溶液的紅色褪去。
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫。
(1)【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)幫助小明完成下表:

A中硫
酸濃度

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A中生成氣體成分

B中品
紅溶液

D中品
紅溶液

爆鳴實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一

98%

褪色

不褪色

無(wú)爆鳴聲

只有SO2

實(shí)驗(yàn)二

45%

稍有褪色

不褪色

有爆鳴聲

實(shí)驗(yàn)三

25%

不褪色

只有H2

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸濃度達(dá)到足夠大時(shí),生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫。
(2)【交流反思】①寫出實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
②實(shí)驗(yàn)一中C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式:。
(3)【拓展延伸】在初中化學(xué)教材中也有反應(yīng)物濃度不同,生成的產(chǎn)物不同的例子

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(3)實(shí)驗(yàn)C:用玻璃棒攪拌的目的是
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