【題目】眼鏡是人們常用的護眼工具。如圖是一款變色眼鏡的示意圖：

（1）所標物質(zhì)中屬于有機合成材料的是_____。

（2）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅。在強光照射下，溴化銀分解成溴單質(zhì)（Br2）和銀，玻璃顏色變深，該反應的化學方程式為：_____；當光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在該反應中起_____作用。

【答案】塑料 2AgBr2Ag+Br2 催化

【解析】

（1）所標物質(zhì)中屬于有機合成材料的是塑料；

（2）在強光照射下，溴化銀分解成溴單質(zhì)和銀的化學方程式為：2AgBr2Ag+Br2；

當光線變暗時，溴單質(zhì)和銀在氧化銅作用下，又重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在該反應中始終不發(fā)生改變，起催化作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如表所示，下列說法中正確的是（　�。�

溫度/℃

20

30

40

溶解度/g

KCl

33

38

45

KNO3

31

64

110

A.40℃時，100g水中最多溶解45gKCl

B.隨著溫度的升高，某飽和KCl溶液中會有固體析出

C.KNO3的溶解度始終大于KCl

D.40℃時，某KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定為 ×100%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A.B.C.D.是初中化學常見的物質(zhì)。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。其中A被看作是理想的“綠色能源”，B在常溫下是一種無色液體，C可用于滅火。(部分反應物、生成物和反應條件未標出)請回答下列問題：

(1)寫出A在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象：________，放出大量的熱。

(2)寫出B→A的化學方程式：________，

(3)若D是有機物，其化學式為__________。

(4)若D是無機物，寫出B→D的化學方程式：_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次市級化學研討課上，化學老師帶領學生探究人體吸入的空氣和呼出空氣的氣體成分的差異．

(1)空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、O2占________、稀有氣體占0.94%，CO2占________，其他氣體和雜志占0.03%．

(2)（提出問題）呼出的氣體中主要含有哪些物質(zhì)以及它們的含量是多少？

（實驗探究）某小組設計了下列實驗方案，請你幫助該小組同學完成下列表格．寫出實驗②反應的化學方程式________；

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①

取兩塊干燥的玻璃片，向一塊干燥的玻璃片上哈氣

哈氣的玻璃片____ 。

呼出的氣體中含有較多的水蒸氣

②

向澄清的石灰水中吹氣

澄清石灰水變渾濁

呼出的氣體中含有較多的CO2

(3)該小組同學在進行交流時，其他同學對他們的設計提出質(zhì)疑，認為實驗②沒有進行對照實驗，得出的結(jié)論不可靠，提出質(zhì)疑的理由是________．針對出現(xiàn)的問題，化學老師用CO2傳感器測量呼出的氣體中CO2的含量（體積分數(shù)），曲線如圖所示．

（得出結(jié)論）人體呼出的氣體中水蒸氣、二氧化碳的含量比空氣中的________．

(4)請設計實驗探究人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量的差異．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

________

________

________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖是某同學畫出的四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系圖。A. B. C. D代表最常見的含有鈉離子的四種物質(zhì)的溶液，“→ ”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系，所有的轉(zhuǎn)化關系都可以通過復分解反應實現(xiàn)。請回答下列問題：

(1)鈉離子的離子符號是____________；C 中溶質(zhì)的化學式是_____________。

(2)寫出A→B的化學方程式_____________。寫出D→C的化學方程式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑。工業(yè)上常用石灰石（含有少量雜質(zhì)）來制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣。

已知：①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳，此外還有少量不反應的雜質(zhì)剩余。②生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿。

某實驗小組同學設計了2種轉(zhuǎn)化流程，如下圖所示。

請回答下列問題：

（1）石灰石高溫煅燒反應的化學方程式是_____。

（2）物質(zhì)C為_____，據(jù)你分析加水時沉淀池的溫度會_____。（“升高”“降低”“不變”）

（3）反應④的化學方程式是_____。

（4）操作Ⅱ應采用的方法是_____。

（5）采用反應①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可）_____；采用反應①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬M與AgNO3溶液反應的化學方程式為：M+2AgNO3=M(NO3)2+2Ag。則下列說法錯誤的是（　�。�

A.M的金屬活動性比Ag強B.金屬M可能是鋁

C.該反應屬于置換反應D.該反應前后M的化合價發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學性質(zhì)，設計了如下實驗裝置及方案：

實驗裝置

實驗步驟及操作

實驗現(xiàn)象

①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中，至不再有氣泡產(chǎn)生。

氣球變癟

②將注射器3稍稍向外拉

澄清石灰水變渾濁

③將注射器1中的溶液推入瓶中

氣球鼓起

④

無明顯現(xiàn)象

⑤將注射器4中的溶液推入瓶中

（一）（1）步驟①中氣球變癟的原因______________________________；

（2）步驟①、②可得出碳酸鈉具有________________________________________的性質(zhì)；

（3）步驟④的操作是________________________，其目的是________________________；

（4）步驟⑤中發(fā)生反應的化學方程式__________________________________________；

（5）步驟③④⑤可得出碳酸鈉具有________________________________________的性質(zhì)；

（二）上述實驗結(jié)束后，實驗小組的同學又對瓶內(nèi)溶液的成分十分好奇，進行了探究：

（1）（提出猜想）通過分析，一致認為瓶內(nèi)溶液的溶質(zhì)中一定含有______________________，可能含有氫氧化鈣或____________。

（2）（實驗驗證）設計實驗方案確定溶液中溶質(zhì)的組成．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分別取少量溶液于A、B兩支試管中，A中

加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液

A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀

瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分為___________

（3）（反思與交流）根據(jù)所學化學知識，除了以上方案外，下列哪些物質(zhì)可以代替試管B中加入的Na2CO3溶液完成該實驗？__________（填序號）

a K2CO3 b BaCO3 c CO2 d 無色酚酞 e CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小麗用圖所示裝置進行實驗．

①若廣口瓶內(nèi)盛有70oC的X物質(zhì)的飽和溶液，b中是水，當a是下列___(填字母)物質(zhì)時，X物質(zhì)的飽和溶液有望變成不飽和溶液．

A 濃硫酸 B 硝酸銨 C 氫氧化鈉溶液 D 氫氧化鈣溶液

②若廣口瓶內(nèi)盛有10C的Z物質(zhì)的飽和溶液，a是鎂條和b中是稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是(Z與其它物質(zhì)不反應)___、___．

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