高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）

A. 檢查裝置氣密性，先把手掌緊貼容器外壁，再把導(dǎo)管伸入水中

B. 加熱時(shí)，先對(duì)試管預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱

C. 在裝配儀器時(shí)，先對(duì)試管預(yù)熱，再檢查裝置氣密性

D. 收集氣體結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)氣管移出水面

B 【解析】 A、檢查裝置氣密性，先把導(dǎo)管伸入水中，再把手掌緊貼容器外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說(shuō)明該裝置氣密性良好，故A操作錯(cuò)誤；B、根據(jù)給試管中固體加熱時(shí)，先對(duì)試管預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱，否則試管受熱不均易引起炸裂，故B操作正確；C、根據(jù)制取氧氣的操作步驟口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，在裝配儀器時(shí)，先對(duì)試管檢查裝置氣密性，再固定在鐵架臺(tái)上反應(yīng)，故C操作錯(cuò)...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界全章鞏固練習(xí)題 題型：科學(xué)探究題

小明和他的伙伴們對(duì)科學(xué)探究抱有濃厚興趣，下面是他們的一項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)。

（研究課題）啤酒瓶打開(kāi)后逸出氣體的主要成分是什么？

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）用集氣瓶收集2瓶從剛打開(kāi)的啤酒瓶中逸出的氣體。

（實(shí)驗(yàn)步驟）（1）將帶火星的小木條伸入集氣瓶中，觀察到木條未復(fù)燃，則說(shuō)明該氣體的主要成分不是______________。

（2）向另一瓶氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩，若______________________，則可證明該氣體中一定含有較多的二氧化碳?xì)怏w。

氧氣 澄清石灰水變渾濁 【解析】 (1)氧氣能夠助燃，可使帶火星的木條復(fù)燃，所以將帶火星的木條放入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃，則說(shuō)明該氣體主要成分不是氧氣； (2)二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，所以向另一瓶氣體中傾倒澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，則可證明該氣體中一定大量含有二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界同步測(cè)試卷 題型：填空題

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：

(1)把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是試管平放，用_____將塊狀石灰石放在試管口，然后慢慢將試管直立。

(2)膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)_________，再去吸取其他藥品。

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱燒杯里的液體時(shí)，燒杯底部應(yīng)墊放_(tái)______。

鑷子清洗石棉網(wǎng) 【解析】 (1)把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是試管平放，用鑷子將塊狀石灰石放在試管口，然后將試管直立即可； (2)膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)清洗后再去吸取其他藥品； (3)實(shí)驗(yàn)室加熱燒杯里的液體時(shí)，燒杯底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng)，防止加熱時(shí)受熱不均勻。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界同步測(cè)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室里發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是

A．鹽酸揮發(fā) B．試管破碎 C．石蠟燃燒 D．膽礬研碎

C 【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。鹽酸揮發(fā)、試管破碎、膽礬研碎都沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化； 石蠟燃燒有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。選C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周?chē)目諝?單元檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在做家庭實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡，激發(fā)了小明的探究欲望，請(qǐng)你參與小明的探究．

（猜想）土豆絲可作過(guò)氧化氫分解的催化劑

（實(shí)驗(yàn)）設(shè)計(jì)并完成下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是________．

土豆絲可作過(guò)氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條

沒(méi)有明顯現(xiàn)象

水和土豆絲不能放出氧氣

實(shí)驗(yàn)三

取的過(guò)氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條

________

土豆絲能加快過(guò)氧化氫的分解

在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是________．

（反思）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完全證明猜想是正確的：

第一補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)三前后，各對(duì)土豆絲進(jìn)行一次稱量，其目的是：________；

第二補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：傾倒掉實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后的液體，向試管中余下的土豆絲中重新加人過(guò)氧化氫溶液，又有大量氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明土豆絲________．

（結(jié)論）通過(guò)上述同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)，我們知道了土豆絲可以作為過(guò)氧化氫制取氧氣的催化劑．

反應(yīng)速率慢迅速產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃排除水和土豆絲產(chǎn)生氧氣的可能證明土豆絲在反應(yīng)前后質(zhì)量不變?cè)诜磻?yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變 【解析】 實(shí)驗(yàn)： （1） 實(shí)驗(yàn)一：雙氧水溶液在常溫下能分解，但反應(yīng)速率慢； 實(shí)驗(yàn)二：過(guò)氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說(shuō)明產(chǎn)生氧氣，且有大量氣泡，才能得出土豆絲能做過(guò)氧化氫分解的催化劑； （2）實(shí)驗(yàn)二的作用是對(duì)比...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周?chē)目諝?單元檢測(cè)題 題型：單選題

右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量

B. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

C. 該實(shí)驗(yàn)證明氧氣體積約占空氣總體積的

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

D 【解析】 A、紅磷足量，能把氧氣全部耗盡，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論精確，所以A正確； B、若裝置漏氣時(shí)，氧氣耗盡，空氣及時(shí)補(bǔ)充，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)的目的，故實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性．所以B正確． C、結(jié)合課本相關(guān)知識(shí)可知，測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/5，所以C正確； D、紅磷燃燒的現(xiàn)象應(yīng)是大量的白煙，燃燒結(jié)束后立刻打開(kāi)彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測(cè)量的結(jié)果會(huì)大...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)冊(cè)第2章我們周?chē)目諝鈫卧獪y(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和氧氣的工業(yè)制法的原理有什么本質(zhì)區(qū)別？

工業(yè)制取氧氣是物理變化，而實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是化學(xué)變化． 【解析】 工業(yè)制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法，沒(méi)有新物質(zhì)生成，是物理變化；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)冊(cè)第2章我們周?chē)目諝鈫卧獪y(cè)試卷 題型：單選題

下列做法你認(rèn)為不合理的是（ ）

A. 自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水

B. 我國(guó)可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水

C. 鑒別軟水和硬水可以用肥皂水

D. 農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會(huì)造成水體污染

A 【解析】 A、自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后得到的水，水中還含有許多可溶物，屬于混合物，不是純水，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、我國(guó)可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水，故B說(shuō)法正確；C、鑒別軟水和硬水可以用肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水，故C說(shuō)法正確；D、農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會(huì)造成水體污染，故D說(shuō)法正確。故本題選A。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2018屆九年級(jí)中考化學(xué)套卷綜合訓(xùn)練題（五） 題型：單選題

分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類中正確的是（ ）

A. 堿：火堿、純堿、消石灰

B. 微量元素：鈣、鐵、鋅、硒

C. 合成材料：鋁合金、塑料、尼龍

D. 有機(jī)物：甲烷、乙醇、葡萄糖

D 【解析】 A、純堿是碳酸鈉，屬于鹽，故錯(cuò)誤；B、鈣屬于常量元素，故錯(cuò)誤；C、合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，但是鋁合金屬于金屬材料，不是合成材料，故錯(cuò)誤；D、甲烷、乙醇、葡萄糖都是含有碳元素的化合物，都屬于有機(jī)物，故正確。故選D。

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同步練習(xí)冊(cè)答案