某同學(xué)在實驗室中有以下不當操作,請你分別指出可能造成的后果.
(1)傾倒液體試劑時,細口瓶的塞子正放在桌面上.
(2)傾倒液體試劑時,細口瓶貼標簽的一面向外.
(3)用滴管取少量液體時,把滴管伸入試管內(nèi)滴加試液.
(4)取液后的滴管平放在實驗臺上.
【答案】分析:(1)根據(jù)量取液體時的注意事項進行分析解答.
(2)根據(jù)量取液體時的注意事項進行分析解答.
(3)根據(jù)膠頭滴管使用的注意事項進行分析判斷.
(4)滴管用完后不能平放,防止腐蝕膠頭.
解答:解:(1)取用液體時瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品.
(2)傾倒液體試劑時標簽向著手心,防止殘留的液體流下腐蝕標簽.
(3)膠頭滴管伸入試管內(nèi),會造成藥品的污染.
(4)用完之后,滴管不能水平放在桌面上,以防藥品倒流進入膠頭,腐蝕膠頭.用完的滴管必須洗干凈放回試管架上.
故答案為:(1)瓶塞受到污染,可能污染試劑瓶中的試液.
(2)殘留在瓶口的藥液流下來,腐蝕標簽.
(3)沾污滴管或造成試劑的污染.
(4)試液會倒流,腐蝕橡膠乳頭.
點評:本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、為研究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)在實驗室采用如圖所示裝置實驗時,接觸到下面一些問題:

(1)A裝置的氣密性良好,但實驗中并沒收集到二氧化碳氣體,這是因為
①長頸漏斗過短,生成的二氧化碳氣體從漏斗逸出;②導(dǎo)管過長,不利于所生成二氧化碳氣體的排出

(2)調(diào)整A裝置后將得到的氣體通入澄清石灰水,一直未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其可能的原因有
鹽酸濃度過大,生成的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體

(3)如果(2)中的現(xiàn)象是由鹽酸濃度過大造成的,可將氣體通過上圖B、C中
C
裝置能有效  地除去二氧化碳中的雜質(zhì)氣體,理由是
C裝置中NaHCO3溶液不與CO2反應(yīng),使用C裝置在除去HCl氣體的同時還能進一步富集CO2

(4)若得到純凈、干燥的二氧化碳氣體,還應(yīng)將氣體通過D裝置以除去可能含有的少量水蒸氣,D裝置中應(yīng)加入的藥品是
濃H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

為研究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)在實驗室采用如圖所示裝置實驗時,接觸到下面一些問題:

(1)A裝置的氣密性良好,但實驗中并沒收集到二氧化碳氣體,這是因為______
(2)調(diào)整A裝置后將得到的氣體通入澄清石灰水,一直未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其可能的原因有______
(3)如果(2)中的現(xiàn)象是由鹽酸濃度過大造成的,可將氣體通過上圖B、C中______裝置能有效 地除去二氧化碳中的雜質(zhì)氣體,理由是______
(4)若得到純凈、干燥的二氧化碳氣體,還應(yīng)將氣體通過D裝置以除去可能含有的少量水蒸氣,D裝置中應(yīng)加入的藥品是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:濟寧 題型:問答題

為研究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)在實驗室采用如圖所示裝置實驗時,接觸到下面一些問題:

精英家教網(wǎng)

(1)A裝置的氣密性良好,但實驗中并沒收集到二氧化碳氣體,這是因為______
(2)調(diào)整A裝置后將得到的氣體通入澄清石灰水,一直未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其可能的原因有______
(3)如果(2)中的現(xiàn)象是由鹽酸濃度過大造成的,可將氣體通過上圖B、C中______裝置能有效  地除去二氧化碳中的雜質(zhì)氣體,理由是______
(4)若得到純凈、干燥的二氧化碳氣體,還應(yīng)將氣體通過D裝置以除去可能含有的少量水蒸氣,D裝置中應(yīng)加入的藥品是______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),某同學(xué)在實驗室利用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。請你和該同學(xué)一起完成相關(guān)實驗內(nèi)容。

 


(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:

  ▲  ;②  ▲  。

(2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用  ▲  (填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式  ▲  。在反應(yīng)中,二氧化錳起  ▲  作用。實驗結(jié)束后,在反應(yīng)后的殘余物中,可用  ▲  操作回收二氧化錳。

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用  ▲  發(fā)生裝置,且需將該裝置作怎樣改動  ▲  。

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式  ▲  。要收集較為純凈的氧氣最好選用  ▲  裝置。該同學(xué)用以上選用的裝置制取一瓶氧氣,用帶火星的木條放到集氣瓶口,木條沒有復(fù)燃。請你推測可能的原因  ▲  

(4)該同學(xué)重新制得一瓶較純的氧氣,用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進瓶

中,觀察到的現(xiàn)象是  ▲  。進一步證明木炭與氧氣反應(yīng)后的產(chǎn)物,你的操作是  ▲  

(5)該同學(xué)后改用氯酸鉀制取氧氣進行其他實驗,加熱前他稱取氯酸鉀和二氧化錳混合物47.4g,反應(yīng)一段時間,制得所需氧氣后停止加熱,冷卻后稱得剩余固體37.8g,請你求出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量(寫出計算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源:2003年山東省濟寧市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2003?濟寧)為研究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)在實驗室采用如圖所示裝置實驗時,接觸到下面一些問題:

(1)A裝置的氣密性良好,但實驗中并沒收集到二氧化碳氣體,這是因為______
(2)調(diào)整A裝置后將得到的氣體通入澄清石灰水,一直未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其可能的原因有______
(3)如果(2)中的現(xiàn)象是由鹽酸濃度過大造成的,可將氣體通過上圖B、C中______裝置能有效  地除去二氧化碳中的雜質(zhì)氣體,理由是______
(4)若得到純凈、干燥的二氧化碳氣體,還應(yīng)將氣體通過D裝置以除去可能含有的少量水蒸氣,D裝置中應(yīng)加入的藥品是______.

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