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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為 ,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是 ;
(3)A和B兩種粒子的 相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);
(4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由 (填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器
(1)指出圖中儀器的名稱:⑨ ___________ ;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③④,那么他還需要使用上圖儀器中的________(填序號);
(3)請你寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:____________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從科學(xué)、安全角度來看.下列做法正確的是
A.胃酸過多的病人服用氫氧化鈉 B.焙制面包時(shí)加入適量的碳酸氫鈉
C.用甲醛浸泡海產(chǎn)品 D.用硫磺熏制臘肉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列試劑不能用來確定Zn和Cu金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序的是
A.稀H2S04 B.CuS04溶液 C.FeSO4溶液 D .ZnS04溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用下列常見的氣體物質(zhì)進(jìn)行填空(每空只需填一個(gè)序號)
①02 ②N2 ③C0 ④CH4 ⑤S02
(1)污染空氣形成酸雨的是_______
(2)吸煙時(shí)產(chǎn)生的一種易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體_______
(3)天然氣的主要成分是________
(4)醫(yī)療上用于急救病人的是_________
(5)用于食品包裝時(shí)作保護(hù)氣的是____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料甲醇:
CO2+3H2 CH3OH+H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是
A.為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑 B.釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
C.氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變 D.屬于復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進(jìn)行了以下的整理。
(1) 填寫下表空格中的化學(xué)式:
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | 氯化亞鐵 | 氯化銅 |
CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 |
反思:①以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù) 順序歸納整理的。
②酸在水溶液中能解離出共同的H+,因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì);堿在水溶液中能解離出共同的OH—,因此堿溶液也具有相似的化學(xué)性質(zhì)。請據(jù)此分析上述鹽溶液是否會(huì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)?為什么? 。
(2) 甲同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)
生成。他將這些知識間相互關(guān)系整理成右圖。
驗(yàn)證:請寫出下列有鹽生成的部分化學(xué)方程式:
①用稀硫酸除鐵銹
;
②鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)
;屬于 反應(yīng)
③古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”,其中“曾青”是指硫酸銅溶液
;屬于 反應(yīng)。
(3) 甲同學(xué)在整理碳酸鹽知識時(shí),探究實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉,制取CO2的方法。
提出問題:實(shí)驗(yàn)室通常使用下列裝置A制取二氧化碳,此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應(yīng)物的原因是 。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):通過控制反應(yīng)物的用量來得到平穩(wěn)的CO2氣流的目的。因此,用碳酸鹽粉末制取CO2的發(fā)生裝置,可以選擇 (填儀器編號)組裝。
(4) 向16.8g碳酸氫鈉粉末中,緩緩加入100g稀鹽酸,如恰好完全反應(yīng),計(jì)算生成CO2的質(zhì)量和反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(請?jiān)诖鹁砑埳蠈懗鲇?jì)算過程)
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