分析 (1)根據(jù)方案一中反應(yīng)條件是常溫,反應(yīng)物是稀硫酸,方案二中反應(yīng)物是濃硫酸,反應(yīng)條件是加熱進行分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)后的生成物和所用的反應(yīng)物的量進行分析.
解答 解:(1)方案一中反應(yīng)條件是常溫,反應(yīng)物是稀硫酸,方案二中反應(yīng)物是濃硫酸,反應(yīng)條件是加熱,所以通常情況下不反應(yīng)的兩種物質(zhì),在改變濃度和溫度后,也可能發(fā)生反應(yīng);
(2)第二個方案中放出的有毒氣體二氧化硫會造成對空氣的污染,因此,從保護環(huán)境的角度來看,二方案不合理;第一個方案銅和氧氣加熱生成氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水,因此反應(yīng)過程中沒有污染物,且原料的利用率高.
故答案為:(1)濃度,溫度;
(2)沒有污染物,原料的利用率高.
點評 此題難度較大,依據(jù)題目的要求結(jié)合反應(yīng)原理分析即可;分析一個反應(yīng)的可行性要從多方面分析,如從反應(yīng)的可行性,環(huán)保安全,操作簡便,經(jīng)濟節(jié)能方面考慮.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe→Fe2O3→Fe(OH)3→Fe | B. | CO→Na2CO3→CO2→CO | ||
C. | NaOH→NaCl→Na2CO3→NaOH | D. | HCl→CuCl2→BaCl2→HCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律,所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化 | |
B. | 化合物是由多種元素組成的純凈物,所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物 | |
C. | 有機化合物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機化合物 | |
D. | 堿能使酚酞試液變紅,所以能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
操作次序 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體質(zhì)量 | 5.55g | 4.35g | 4.05g | 4.05g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A | B | C | D |
向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸 | 等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸反應(yīng) | 向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液 | 向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用洗潔精洗去碗盆上沾染的油 | |
B. | 用洗衣粉清洗就餐時不小心沾染的油漬 | |
C. | 用汽油洗去衣服上沾染的油墨 | |
D. | 洗澡使用淋浴露 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
1g物質(zhì)完全燃燒 | ||
產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量/g | 放出熱量/kJ | |
甲烷 | 2.75 | 56 |
碳 | 3.67 | 32 |
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