【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出下列儀器的名稱:a__________;b__________
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式______________________;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后防止水倒吸入試管的操作是 。
(3)若要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置 (填序號(hào),下同),收集滿氧氣后應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并 (填“正放”或“倒放”)在桌上,
(4)實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸溶液來制取二氧化碳(CO2)。已知CO2的密度比空氣大,CO2能溶于水且與水反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是________。
【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶
(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
(3)C 正放
(4)B D
【解析】
試題分析:高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后防止水倒吸入試管的操作是先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈 ,否則會(huì)導(dǎo)致水倒流,使試管炸裂;若要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置C,因?yàn)榕潘ㄊ占臍怏w較純;收集滿氧氣后應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,因氧氣的密度比快、空氣的大,應(yīng)正放在桌上;固體和液體常溫下反應(yīng),應(yīng)用發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣的大,能溶于水,所以應(yīng)該用向上排空氣法收集。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對(duì)刻度,他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,傾出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為
A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,該氣體所具備的物理性質(zhì)應(yīng)是
A.易溶于水,密度比空氣大 B.易溶于水,密度比空氣小
C.難溶于水,密度比空氣大 D.難溶于水,密度比空氣小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a b 。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母),發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水,密度比空氣小的氨氣(NH3),應(yīng)選擇的制取裝置是 (填上圖字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】亞硝酸鈉(NaNO)是一種工業(yè)鹽,有毒可致癌,常在非法食品制作時(shí)用作食鹽的不合理替代品。其中氮元素的化合價(jià)是
A. +5 B. -3 C. +3 D. +4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子;卮鹣铝袉栴}:
(1)氫氣是由 (填“原子”、“分子”或 “離子”,下同)構(gòu)成的;氯化鈉是由___________構(gòu)成的;
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,
①當(dāng)a= 時(shí),該粒子是原子。
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是 (填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”)其符號(hào)為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
(1)用化學(xué)用語填空:5個(gè)鉀原子 ,2個(gè)氮分子 ,+3價(jià)的鋁元素 , 硫酸根離子 ,氯化鉀__________,碳酸鈉 。
(2)如圖是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則鋁原子的核電荷數(shù)x= ,在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子(填”失去”或”得到”),形成 (填寫離子符號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用雙氧水制取氧氣時(shí),忘記加二氧化錳,其結(jié)果是
A.不放出氧氣 B.放出氧氣速率慢
C.放出氧氣總量會(huì)減少 D.放出氧氣速率不變
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