實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1取樣,溶于水,滴加過量的氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 氫氧化鈉部分變質(zhì) |
2靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液 | 變紅 |
分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉若變質(zhì),則會生成碳酸鈉,那么當(dāng)?shù)稳胂×蛩釙r會產(chǎn)生氣體進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)在實驗過程有氣體參與,所以必須保證裝置的氣密性良好進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì),則會生成氣體,當(dāng)不再產(chǎn)生氣體時就說明反應(yīng)完畢進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氫氧化鈉部分變質(zhì),故既要鑒定含有碳酸鈉又要鑒定含有氫氧化鈉進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)氫氧化鈉容易吸收空氣中的水分而潮解進(jìn)行分析.
解答 解:(1)氫氧化鈉在空氣中易吸收空氣中的水分而潮解,然后會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),所以氫氧化鈉若變質(zhì),則會生成碳酸鈉,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.那么當(dāng)?shù)稳胂×蛩釙r會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,所以A中會冒出氣泡;
(2)該實驗過程中有氣體參與,所以實驗前必須檢查裝置的氣密性;
(3)若氫氧化鈉變質(zhì),當(dāng)加入稀硫酸時則會生成氣體,當(dāng)不再產(chǎn)生氣體時就說明反應(yīng)完畢;
(4)檢驗氫氧化鈉部分變質(zhì),既要鑒定含有碳酸鈉又要鑒定含有氫氧化鈉,鑒定碳酸鈉就是鑒定碳酸根離子,可通過與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣來鑒定,鑒定氫氧化鈉就是鑒定氫氧根離子,可通過其能使無色酚酞試液變紅來進(jìn)行鑒定.
故答案為:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1.取樣,溶于水,滴加過量的氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 氫氧化鈉部分變質(zhì) |
2.靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液 | 變紅 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1.取樣,溶于水,滴加過量的氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 氫氧化鈉部分變質(zhì) |
2.靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液 | 變紅 |
點評 熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的性質(zhì),知道氫氧化鈉露置于空氣中易變質(zhì),并會檢驗.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定量稀硫酸加水稀釋 | |
B. | 一定量氯化銅和鹽酸的混合溶液中逐漸加入稀硫酸 | |
C. | 等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中分別緩慢加入稀硫酸 | |
D. | 等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀加熱制氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若加入質(zhì)量相等,天平一定平衡 | |
B. | 若加入質(zhì)量相等,天平不平衡,則一定偏向左側(cè) | |
C. | 若加入質(zhì)量相等,只有一種物質(zhì)剩余,應(yīng)為碳酸氫鈉 | |
D. | 若加入質(zhì)量相等,天平一定不平衡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后,所得的水就是純水 | |
B. | 洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是消毒劑可以使油脂乳化 | |
C. | 用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水 | |
D. | 氣體溶于水的能力受溫度、壓強的影響,溫度越高,氣體溶解度越大,壓強越大,氣體溶解度越小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鋇溶液和稀硫酸反應(yīng):Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4+2H2O 復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 用小蘇打治療胃酸過多癥:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng) | |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 氧化反應(yīng) | |
D. | 比較銅和銀的活動性:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2 置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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