【題目】2019年10月1日，北京天安門前舉行了盛大的閱兵儀式，儀式上有許多氣球飛向天空，隨著氣壓的降低氣球炸裂。下列分析正確的是（ ）

A.氣球炸裂屬于化學變化B.升空過程中氣球內(nèi)氣體分子體積變小

C.氣球內(nèi)填充的氣體是CO2D.升空過程中氣球內(nèi)氣體分子空隙變大

【答案】D

【解析】

A、氣球炸裂屬于物理變化，故錯誤；

B、升空過程，氣體分子的體積不會改變，故錯誤；

C、氣球能飛升，說明氣體的密度比空氣小，故錯誤；

D、隨著氣壓降低，氣體分子空隙變大，故正確。

故選D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量進行探究。

【提出問題】空氣中氧氣的含量是多少？

【查閱資料】①紅磷和白磷都能在空氣中燃燒，都生成五氧化二磷，但紅磷的著火點(可燃物燃燒所需的最低溫度)為240℃，白磷的著火點為40℃；②氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱，能煮熟雞蛋；③生石灰的主要成份是氧化鈣。

【設(shè)計方案】興趣小組的同學將一個具有刻度和可滑動活塞的玻璃管(其中有空氣和白磷)放在裝有生石灰的燒杯的上方(如圖所示)，用此裝置進行實驗，請你一同參與。

【進行實驗】

①檢查圖中玻璃管的氣密性。

②按圖示裝好藥品后的操作是向燒杯中加入適量的水，該操作的作用是_______________________。

【記錄現(xiàn)象】實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是(至少寫三點)_____ ，___________，_____________。

【實驗結(jié)論】________________________。

【拓展與應(yīng)用】已知2Mg+O2點燃2MgO，3Mg+N2點燃Mg3N2， 據(jù)此反應(yīng)能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量？________________。由此你對氮氣的化學性質(zhì)有何新的認識______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實或現(xiàn)象的解釋錯誤的是( )

選項

事實或現(xiàn)象

解釋

A

金秋十月，桂花飄香

分子總是在不斷運動著

B

水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮

原子大小隨溫度改變而改變

C

10cm3的石油氣可裝在0.24cm3鋼瓶中

分子間有間隙

D

炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂

溫度升高能增大分子間間隔

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系不相符的是

A.氧氣用于潛水—氧氣不易溶于水

B.焦炭可用于冶金工業(yè)—碳具有還原性

C.稀有氣體制成電光源—稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光

D.氮氣用于食品的包裝填充氣—常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微粒的說法正確的是（ ）

A.天然氣被壓縮時分子數(shù)減少B.空氣中的PM2.5可以看做微粒

C.冰中的水分子在不斷運動D.一個H2O分子中含1個H2分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列歸類正確的是（　　）

A.單質(zhì)：氫氣、氦氣、氨氣B.有機物：甲烷、酒精、石墨烯（C60）

C.鹽：小蘇打、苛性鈉、純堿D.營養(yǎng)素：食鹽、水、維生素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】選擇適當物質(zhì)類別的字母代號，寫在物質(zhì)后面的橫線上。

A混合物 B單質(zhì) C氧化物 D化合物

（1）C60__________ 。

（2）石灰石____________。

（3）CO__________。

（4）KClO3__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四種物質(zhì)中能與其他三種物質(zhì)都發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�

A.O2B.CC.CuOD.CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2011年12月加拿大宣布退出《京都議定書》。下列減緩全球氣候變暖的對策中不恰當?shù)氖牵?/span> ）

A.乘坐公共交通工具、步行等方式出行

B.廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

C.在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

D.開發(fā)太陽能、風能、地熱能等清潔能源

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同步練習冊答案