分析 乳酸鐵和氨水反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和乳酸銨,氫氧化鐵受熱分解生成氧化鐵和水,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.
解答 解:第二步:加入足量氨水和乳酸鐵反應(yīng),觀察到溶液中出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(C3H5O3)3Fe+3NH3•H2O=Fe(OH)3↓+3NH4C3H5O3.
故填:(C3H5O3)3Fe+3NH3•H2O=Fe(OH)3↓+3NH4C3H5O3.
第三步:設(shè)反應(yīng)生成氧化鐵質(zhì)量為x,
稱得質(zhì)量減少了0.27克,說明反應(yīng)生成了0.27g水;
2Fe(OH)3↓$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O,
160 54
x 0.27g
$\frac{160}{x}$=$\frac{54}{0.27g}$,
x=0.8g,
該補(bǔ)鐵劑中鐵元素質(zhì)量為:0.8g×$\frac{112}{160}$×100%=0.56g,
則該補(bǔ)鐵劑中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{0.56g}{10g}$×100%=5.6%,
故填:5.6%.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 天然氣、石油、煤都是不可再生資源 | |
B. | 骨質(zhì)疏松主要是人體缺鈣造成的 | |
C. | 蛋白質(zhì)和糖類物質(zhì)都是人體重要的供能物質(zhì) | |
D. | 用燃燒的方法可以區(qū)分棉纖維和羊毛纖維 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用堿石灰(生石灰和燒堿固體的混合物)可以干燥氨氣 | |
B. | 用硝酸銀可以鑒別硫酸和鹽酸 | |
C. | 用無色酚酞可以檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì) | |
D. | 金屬鈉放入硫酸銅溶液可以置換出單質(zhì)銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 磁感線既表示了磁場(chǎng)的分布,也表示了磁場(chǎng)的方向 | |
B. | 水是由分子組成的,所以一切物質(zhì)都是由分子組成 | |
C. | 元素符號(hào)表示某種元素,所以不能表示某元素的原子 | |
D. | 植物接受光照進(jìn)行光合作用,所以不會(huì)進(jìn)行呼吸作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該凈水器可以降低自來水的硬度 | B. | 該凈水器中的活性炭起吸附作用 | ||
C. | 該凈水器能起到殺菌消毒的作用 | D. | 該凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO和CO2的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)有差異 | |
B. | 離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子 | |
C. | 酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨 | |
D. | 有機(jī)物中都含有碳元素,所以含碳元素的物質(zhì)都是有機(jī)物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ml | 反應(yīng)所需時(shí)間/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
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