【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,請(qǐng)把以下探究過(guò)程補(bǔ)充完全.
(作出猜想):1.Cr>Fe>Cu 2. Fe>Cu>Cr 3.________.
(查閱資料)(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn))小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種濃度的稀硫酸.
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
(結(jié)論與解釋?zhuān)?/span>1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想________ 正確.
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是________.
(知識(shí)運(yùn)用)如果將光潔的鉻片投入到CuSO4溶液中,反應(yīng)的現(xiàn)象為______.反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______.
【答案】Fe>Cr>Cu 1 除去金屬表面的氧化膜 鉻片表面有紅色固體生成 Cr+CuSO4=Cu+CrSO4
【解析】
[作出猜想]根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知,鐵的金屬活動(dòng)性一定在銅的前面,三種金屬的活動(dòng)性順序可能存在三種情況:猜想1為Cr>Fe>Cu;猜想2為Fe>Cu>Cr,故猜想3為:Fe>Cr>Cu;
故填:Fe>Cr>Cu;
[結(jié)論與解釋](1)試管1中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色,可知金屬鐵在金屬活動(dòng)順序中排在氫前,根據(jù)鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色,從而得出鉻也排在氫前且鉻比鐵活潑,因?yàn)殂~不能和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,可知銅排在氫的后面,故猜想1.Cr>Fe>Cu正確;
故填:1;
(2)因?yàn)榻饘俚谋砻娉S幸粚咏饘傺趸飼?huì)影響金屬和酸溶液的反應(yīng),因此實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng);
故填:除去金屬表面的氧化膜;
[知識(shí)運(yùn)用]有上述實(shí)驗(yàn)可知,鉻的活動(dòng)性比銅強(qiáng),故鉻能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鉻和銅,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cr+CuSO4=Cu+CrSO4;
故填:Cr+CuSO4=Cu+CrSO4。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,甲為固態(tài)單質(zhì),乙、丙為元素組成相同的兩種氣體,乙極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。下列說(shuō)法不正確的是
A.甲、乙具有相似的化學(xué)性質(zhì)
B.轉(zhuǎn)化①②④的反應(yīng)中有一種相同的反應(yīng)物
C.轉(zhuǎn)化①、②、③可通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
D.轉(zhuǎn)化①、②、③只能通過(guò)與氧氣的反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一瓶氯化鋅溶液,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫(xiě)出溶劑水的化學(xué)式并標(biāo)出氫元素的化合價(jià)____;
(2)寫(xiě)出氯化鋅溶液中存在的陽(yáng)離子的符號(hào)____;
(3)寫(xiě)出如圖標(biāo)簽的橫線上氯化鋅的化學(xué)式____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趲椭蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],大家決定用實(shí)驗(yàn)的方法探究這瓶粉末的組成。(資料:室溫時(shí),Ca(OH)2的溶解度是0.165g)
實(shí)驗(yàn)一:樣品溶于水
取一藥匙的樣品,加入20mL水中充分溶解后,有沉淀物。
(1)有同學(xué)認(rèn)為,該沉淀物可能是氫氧化鈣,其推斷的理由應(yīng)該是_____。
(2)要證明樣品已經(jīng)變質(zhì)生成碳酸鈣,可往分離出的沉淀物中滴加稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
實(shí)驗(yàn)二:測(cè)定樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
如圖:打開(kāi)彈簧夾,先通入N2一會(huì)兒,以排盡裝置中含有的CO2.關(guān)閉彈簧夾,在A的樣品中加入足量的稀鹽酸。通過(guò)測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,可計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性已檢驗(yàn),夾持裝置已省略)。
(3)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,還要再通一會(huì)兒N2,目的是_____。
(5)若C中無(wú)變化,經(jīng)測(cè)定B瓶增重m g,要計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還要預(yù)先測(cè)定_____的質(zhì)量。
(6)若C中石灰水變渾濁,則測(cè)得的樣品中CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)值將_____(填“偏高”、“偏低”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)的分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)每個(gè)生成物分子由_____個(gè)原子構(gòu)成.
(2)反應(yīng)物B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比為(寫(xiě)最簡(jiǎn)比)_______ ;
(3)圖3表示的物質(zhì)屬于________(填“純凈物”或“混合物”).
(4)由示意圖可以得到的一個(gè)信息是:在化學(xué)反應(yīng)中,__________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)4.6g在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水,則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是( )
A.該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素
B.該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4:1
C.該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
D.該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小新和小明同學(xué)用鎂帶燃燒的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究質(zhì)量守恒定律:
(1)鎂帶在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____;
(2)小新認(rèn)為:鎂帶完全燃燒后,剩余固體質(zhì)量要比參加反應(yīng)的鎂帶質(zhì)量大,理由是_____;
(3)而小明認(rèn)為:鎂帶完全燃燒后,剩余固體質(zhì)量要比參加反應(yīng)的鎂帶質(zhì)量小,理由是_____;
(4)小新查閱資料知:鎂不僅能在氧氣中燃燒,也能在二氧化碳中燃燒。于是他將點(diǎn)燃的鎂條放入盛滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,瓶壁有黑色物質(zhì)生成,請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人們正在使用“車(chē)用乙醇汽油”中的乙醇,可利用農(nóng)作物秸稈經(jīng)過(guò)復(fù)雜變化而制得。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)轉(zhuǎn)化過(guò)程中有如下反應(yīng): ,則X的化學(xué)式為_______。
(2)乙醇俗稱(chēng)________,是________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(3)乙醇汽油屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。
(4)乙醇必須密封保存的原因是_______(從微觀的角度分析)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖表示初中化學(xué)常見(jiàn)的四個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是 。
(2)B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的原因是 (只寫(xiě)一個(gè))。
(3)C實(shí)驗(yàn)中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(4)D實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 。
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