有a、b、c三種金屬，a能從b的硝酸鹽溶液中置換出b，但a不能與稀鹽酸反應(yīng)； c能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2．a(chǎn)、b、c的金屬活動性由強到弱的順序為（　�。�
A、a、b、c
B、a、c、b
C、c、a、b
D、c、b、a
考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬活動性順序表的應(yīng)用分析．在金屬活動性順序中，氫前的金屬可以與酸發(fā)生置換反應(yīng)，且位置越靠前，反應(yīng)的越劇烈；位置在前的金屬可以把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．
解答：解：由金屬活動性表的應(yīng)用及題意可知，a能從b的硝酸鹽溶液中置換出b但a不能與稀鹽酸反應(yīng)，可判斷金屬a的活動性比b強且在活動性順序中位于氫之后，即活動性強弱關(guān)系氫＞a＞b；由c能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2，可判斷金屬c位于金屬活動性順序中氫之前．綜合以上分析，三種金屬的活動性由強到弱的順序為c＞a＞b．所以．C正確，A、B、D錯誤．
故選C．
點評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

紫薯營養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能．紫薯中富含維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等．
（1）紫薯中鋅、鐵、鈣、硒等指的是
 
（填“原子”“分子”“離子”“元素”“單質(zhì)”）；
（2）如圖是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中X=
 

（3）下列元素的化學性質(zhì)與硒相似的是
 
．
A、B、C、D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證，2012年第23個“中國學生營養(yǎng)日”主題為“改善農(nóng)村學生營養(yǎng)，共同托起祖國未來”．你認為下列食品中含糖類的是（　�。�
A、雞蛋B、蔬菜C、米飯D、花生油

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科目：初中化學 來源： 題型：

決定元素種類的是（　　）
A、核外電子數(shù)B、電子層數(shù)
C、最外層電子數(shù)D、質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

推理是一種重要的研究和學習的方法，下列推理正確的是（　�。�
A、離子是帶電的粒子，則帶電的粒子一定是離子
B、氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O，則該物質(zhì)中一定含碳、氫元素
D、燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，則有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

為保證某些玻璃儀器具有良好的密封性，常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），下列常用儀器中，沒有經(jīng)過磨毛處理的是（　�。�
A、
分液漏斗
B、
滴瓶
C、
廣口瓶試劑
D、
燒瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中不正確的是（　�。�
A、在氮肥、磷肥、鉀肥中，只有氨肥和鉀肥可溶于水
B、草木灰屬于農(nóng)家肥
C、硝酸鉀是含氮量最低的氮肥
D、長期施用化肥尿素，在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示各實驗中，沒有采用對比實驗方法的是（　�。�
A、
 研究分子運動
B、
  研究燃燒條件
C、
研究鐵生銹條件
D、
研究二氧化碳與水反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗課上，甲同學用石蕊試液測定稀鹽酸和NaOH溶液的酸堿性，乙同學用石蕊試液測定石灰水和Na2CO3溶液的酸堿性（如圖所示）．實驗后進行廢液處理：甲同學將兩支試管中的液體倒入燒杯A中，得到藍色溶液；乙同學將兩支試管中的液體倒入燒杯B中，得到藍色溶液和白色沉淀；最終將A中的溶液和B中的上層清液倒入燒杯C中．
（1）甲同學的實驗中向
 
中滴加石蕊試液后，溶液顏色為紅色．
（2）甲組同學將兩支試管中的液體混合后，燒杯A中的溶液溶質(zhì)一定有
 
．
A．HCl         B．NaOH　       C．NaCl
（3）兩位同學繼續(xù)對燒杯C中的廢液成分進行探究：
【猜想與假設(shè)】通過分析上述實驗現(xiàn)象，燒杯C中的廢液除石蕊和水外，其組成可能為：
①
 
，②
 
，③
 
．
【設(shè)計完成實驗】請設(shè)計實驗驗證燒杯C中的廢液可能的組成：
操作方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論




 
 
 
（4）最后，兩位同學向燒杯C中加入
 
，實現(xiàn)了此次實驗的綠色排放（呈中性）．

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同步練習冊答案