甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

　

A．

t1℃時(shí)，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙飽和溶液

　

B．

t2℃時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為30%

　

C．

t2℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲溶液飽和，乙溶液不飽和

　

D．

t2℃時(shí)，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達(dá)飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙


考點(diǎn)：

固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．

專題：

溶液、濁液與溶解度．

分析：

飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%；

飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化．

解答：

解：A、t1℃時(shí)，甲的溶解度小于乙的溶解度，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于乙飽和溶液，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

B、t2℃時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，都為：×100%=23.1%，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

C、甲和乙的溶解度都是隨著溫度的升高而增大，t2℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲和乙仍然都是飽和溶液，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D、因?yàn)閠3℃時(shí)甲的溶解度大于乙的溶解度，因此t2℃時(shí)，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達(dá)飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：D．

點(diǎn)評(píng)：

溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué)，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì)。以金屬為例，請(qǐng)你參與其中回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)認(rèn)識(shí)金屬元素存在：自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在。

下列礦石的主要成分屬于氧化物的是_   (填字母序號(hào)，下同）；

A，鋁土礦 (主要成分A1203)        B.鉀長(zhǎng)石(主要成分KAlSi308)

C.赤鐵礦 (主要成分Fe203)         D.磁鐵礦 (主要成分Fe304)

(2)探究金屬性質(zhì):金屬原子容易失去最外層電子，化學(xué)性質(zhì)活潑。圖1為探究金屬化學(xué) 性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖。

① 圖1甲中反應(yīng)現(xiàn)象是丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_   ;

② 圖1只有乙中不反應(yīng)，能得出三種金屬活動(dòng)性及它們和氫元素的位置關(guān)系，由強(qiáng)到弱的順序是 _   (填元素符號(hào)）；

③依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)，圖2中的A屬于_ (填物質(zhì)類別）；

(3 )認(rèn)識(shí)金屬的制備:工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬。

用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_   

(4)金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

①下列金屬制品的用途，利用其導(dǎo)電性的是_

A.鐵鍋    B.銅導(dǎo)線    C.鋁箔    D.黃金飾品

② 合金性能優(yōu)于單一金屬，因而被廣泛應(yīng)用。焊錫（主要含錫、鉛)與其組成金屬相比

具有    的特性，可用于焊接電子元件；

③ 金屬是一種有限資源，需要保護(hù)和回收利用。

黃銅（銅鋅合金)用作彈殼的制造�，F(xiàn)有一批使用過(guò)的，銹跡斑斑的彈殼，處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅，其主要流程如下所示。

【收集資料】彈殼上的銹主要為Cu2( OH)2C03，能與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸銅溶液;彈殼中其他雜質(zhì)不溶于水、也不參加反應(yīng)。

a.寫出彈殼上的銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式    。

b.固體D為_ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日常生活中的不少用品與水銀有關(guān)，體溫計(jì)如圖1就是其中之一．小明偶患感冒，量體溫時(shí)不小心將體溫表滑落摔碎，地面上散落許多銀珠如圖2，小明就想：水銀有毒嗎？怎樣清理？

經(jīng)網(wǎng)絡(luò)搜尋，小明獲得以下有關(guān)水銀的資料：

水銀學(xué)名為汞（Hg），常溫下是銀白色液體，密度大、易蒸發(fā)且吸附性特別好，不溶于水，汞及汞的大多數(shù)化合物有毒．汞在化合物中常表現(xiàn)為+2價(jià)，能與硫反應(yīng)生成不易溶于水的無(wú)毒物質(zhì)﹣﹣硫化汞．

依據(jù)以上信息和小明的做法，完成下面問(wèn)題：

（1）小明關(guān)掉屋內(nèi)所有熱源，開窗透風(fēng)，這樣做的目的是　；

（2）小明戴上手套以避免　　，用小勺把水銀收集到盛有　的玻璃瓶中，送交實(shí)驗(yàn)室；

（3）最后，小明又向不易收集的細(xì)小水銀珠上布撒硫顆粒降低危害，他的依據(jù)是　　（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖表示的是KNO3和NaNO3的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

T2℃時(shí)，KNO3溶液的濃度一定等于NaNO3溶液的濃度

　

B．

T1℃時(shí)，在50g水里加入15g KNO3固體，充分溶解，可得到65g溶液

　

C．

T1℃時(shí)，往180g NaNO3飽和溶液中加入620g水可配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaNO3溶液

　

D．

若KNO3中混有少量NaNO3，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

10℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等

　

B．

甲的溶解度受溫度影響比乙大

　

C．

將30℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至10℃，有晶體析出

　

D．

20℃時(shí)，將25g甲加入50g水中，可形成75g溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體，攪拌至完全溶解（如圖1），此時(shí)對(duì)相應(yīng)變化的判斷正確的是（　　）

　

A．

甲溶液可能變成不飽和溶液

　

B．

盛乙的試管中未溶解的固體質(zhì)量減少

　

C．

甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大

　

D．

乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為甲、乙兩種鹽的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都不相等

　

B．

將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用蒸發(fā)或降溫的方法

　

C．

t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%

　

D．

t2℃時(shí)，將30克乙物質(zhì)放入100克水中，所得溶液的質(zhì)量為130克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）由圖可獲得的一條信息是　　　　　　．

（2）若乙中混有少量甲，提純乙的方法是　　　　　　．

（3）t2℃時(shí)，將不飽和的甲溶液，轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是　　　　　　．變化過(guò)程中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　　　　　（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（4）將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2℃降溫至t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量　　　　　　（選序號(hào)）．

A．甲＞乙      B．甲＜乙    C．無(wú)法確定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)物質(zhì)的多樣。

物質(zhì)名稱

銅

氫氣

甲烷

碳酸鈉

氫氧化鈣

化學(xué)式

 

 

 

構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)

 

 

 

﹣

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