2011年湖北等省遭遇了50年一遇的嚴(yán)重干旱,旱災(zāi)地區(qū)的飲用水問題備受關(guān)注。漂白粉是旱災(zāi)地區(qū)應(yīng)急飲用水常用的消毒劑,其主要成分是氯化鈣(CaCl2)和次氯酸鈣[Ca(ClO)2];卮鹣铝袉栴}:
(1)為緩解旱情,氣象部門適時實(shí)施人工降雨,下列物質(zhì)可用于人工降雨的是__________(填序號)。
A.干冰           B.CO          C.冰           D.水
(2)漂白粉屬于__________(填序號)。
A.化合物        B.單質(zhì)         C.純凈物        D.混合物
(3)家用漂白粉的消毒原理是漂白粉中的次氯酸鈣[Ca(ClO)2]與水和空氣中的CO2反應(yīng)生成了次氯酸(HClO)和另一種物質(zhì),次氯酸具有殺菌消毒作用。試寫出次氯酸鈣[Ca(ClO)2]與水和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________________。
(1)A (2)D   (3)Ca(ClO)2+CO2+H2O===CaCO3↓+2HClO

試題分析:(1)干冰升華時吸熱,可以用于人工降雨.故填:A.
(2)漂白粉是由氯化鈣和次氯酸鈣組成的物質(zhì),屬于混合物.故填:D.
(3)次氯酸鈣與水和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和次氯酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(ClO)2+CO2+H2O===CaCO3↓+2HClO
點(diǎn)評:本題主要考查干冰、漂白粉等物質(zhì)的性質(zhì)和用途方面的知識,同時要掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容,只有充分理解了質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容才能正確的書寫化學(xué)方程式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

用濃硫酸配制一定濃度的稀硫酸,用量筒量取濃硫酸時俯視刻度線,量水時仰視刻度線,則所配成的溶液濃度比要配制的濃度( 。
A.偏大B.偏小C.相等D.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

現(xiàn)有八種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A活性炭;B酒精;C熟石灰;D聚乙烯塑料;E鈦合金;F石墨;G小蘇打;H一氧化碳
(1)        可用于制食品包裝袋
(2)      可用于制鉛筆芯
(3)       可用于制造人造骨
(4)      可用于改良酸性土壤
(5)       可用于吸附冰箱內(nèi)的異味
(6)      是有毒氣體
(7)       是發(fā)酵粉的主要成分之一
(8)      是實(shí)驗室最常用的燃料

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
(1)根據(jù)表中提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。
物質(zhì)用途
一氧化碳做燃料
石墨作電極
活性炭凈水
對應(yīng)特征
            
            
            
 
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有    (填字母序號)。
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(3)在 440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。
(4)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是     (填字母序號)。

A.具有吸附性     B.可重復(fù)使用       C.可處理海上石油泄漏

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖是一種叫“干水”的物質(zhì)。每個“干水”粒子是外層包上沙質(zhì)硅的小水滴,它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍。下列敘述正確的是(   )
A.硅是金屬單質(zhì)B.“干水”是氧化物
C.“干水”就是“干冰”D.“干水”的應(yīng)用有利于緩解溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是
A.CH4→CB.CO2→CaCO3C.CO→H2CO3D.Fe2O3→Fe

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分) 請回答下列有關(guān)“走進(jìn)低碳”的問題:
(1)以下屬于“不可回收垃圾”的是     (填序號);
①廢作業(yè)本 ②礦泉水瓶   ③霉變面包    ④破舊鐵桶
(2)下列符號“低碳”理念的最清潔燃料是      ;
①煤    ②汽油   ③天然氣    ④氫氣
(3)某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),請把該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2CO2+6     C2H4+    。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中,錯誤的是(   )
A.碳元素組成的單質(zhì)包括一氧化碳和二氧化碳
B.金剛石和石墨都是由碳元素組成的
C.不同的單質(zhì)碳的物理性質(zhì)不同是由于碳原子的排列方式不同
D.單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學(xué)活動周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個有關(guān)鐵的實(shí)驗.
實(shí)驗一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實(shí)驗裝置如下圖:

其中A是實(shí)驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4
濃硫酸
.
H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是______.
D裝置中濃硫酸的作用是______.
(3)E裝置中的實(shí)驗現(xiàn)象是______.
(4)F裝置的作用是______、______.
實(shí)驗二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)(鋁熱反應(yīng))
實(shí)驗裝置如下圖:
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象:鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細(xì)沙中.
實(shí)驗后老師作了如下提示:實(shí)驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),該反應(yīng)常用于焊接鋼軌.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的______(填“氧化”或“還原”)性.
實(shí)驗后同學(xué)們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣,激發(fā)了探究熱情.
提出問題:任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎?
同學(xué)們在請教老師后設(shè)計了如下實(shí)驗方案并進(jìn)行了探究.
實(shí)驗方案:
實(shí)驗組別實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗1取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
黑色粉末變成______色

固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈無色.
Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng).
實(shí)驗2取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
發(fā)生爆炸,黑色粉末變成紅色.
固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈______色.

______
實(shí)驗3取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.粉末無變化Cu、Fe2O3不能反應(yīng).
實(shí)驗總結(jié):金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng),有些不能反應(yīng).
反思拓展:金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與______的反應(yīng)相似.

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同步練習(xí)冊答案