【題目】（4分）有一研究性學(xué)習(xí)小組為測定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加入100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸，反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示．請回答下列問題：

（1）將該合金粉碎的目的是__________________________；

（2）10g該合金中銅的質(zhì)量為______g；

（3）充分反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為多少________________？

【答案】(1).能使反應(yīng)充分進行 （2）3.5 （3）0.2

【解析】

(1) 將合金粉碎的目的是增大反應(yīng)物接觸面積，增大反應(yīng)速率，并且能使反應(yīng)更充分。(2)銅不與硫酸反應(yīng)，鋅能與硫酸反應(yīng)的硫酸鋅溶液和氫氣，因此剩余固體就是銅，所以合金中銅的質(zhì)量為3.5g；(3)解：由圖像可以看出合金中鋅的質(zhì)量為6.5 g。設(shè)充分反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為x，反應(yīng)后生成硫酸鋅的質(zhì)量為y。

Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑

65 2

6.5g x

65/2=6.5g/x 　x＝0.2 g

答：充分反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2 g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)①木炭 ②硫 ③鎂條 ④蠟燭 ⑤鐵，它們分別在氧氣中燃燒，請把符合相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象的物質(zhì)變化表達式填寫在下面的空格中：

A.有藍紫色火焰產(chǎn)生的是____________，

B.沒有火焰而產(chǎn)生耀眼白光的是_________，

C.劇烈燃燒火星四射的是______________，

這五個反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（填序號）__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器 a 的名稱是________________ 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為___________，選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號，下同）。可用E裝置收集氧氣，原因是__________________。若用C裝置收集氧氣，檢驗氣體已經(jīng)收集滿的方法是_______________。

（3）實驗室用大理石（固）和稀鹽酸（液）在常溫下制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______，若用C裝置收集二氧化碳，將_______ 放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列實驗（如圖所示）可以得出結(jié)論，其中合理的是

A. 甲實驗可以說明分子在不停運動 B. 乙實驗可以說明二氧化碳易溶于水

C. 丙實驗可以測定空氣中氧氣的含量 D. 丁實驗可以驗證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋪設(shè)火車軌道時，技術(shù)人員常利用反應(yīng)：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe，無縫焊接鐵軌，有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是

A. 該反應(yīng)是置換反應(yīng) B. 該反應(yīng)因為需要高溫條件，所以反應(yīng)是吸收熱量的

C. 該反應(yīng)中還原劑是Al D. 該反應(yīng)說明鋁比鐵的化學(xué)性質(zhì)活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】跳繩，是在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。如圖是一跳繩示意圖。

(1)所標(biāo)物質(zhì)中屬于合金材料的是____，一般合金具有的特性有(寫出一種)____。

(2)鎳(Ni)為不銹鋼中主要的添加元素，鐵和鎳都在金屬活動性順序中氫元素前面，已知硫酸鎳(NiSO4)是一種能溶于水的鹽，請簡述一種比較鐵和鎳活動性強弱的實驗方案_______；寫出鎳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)跳繩中使用了不同的材料，這與化學(xué)的發(fā)展息息相關(guān)，你從中得到的啟示是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請你一同參加。

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a_________。

（2）實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的_______________。實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的配套裝置是______或______。（填寫裝置的字母代號）某同學(xué)用E裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因____________________________________。

（3）實驗室制取CO2氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_______；（填寫裝置的字母代號）檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_________________________________________。

（4）若F裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2氣體后，溶液變紅，原因是________________。（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我校興趣小組幾位同學(xué)，在學(xué)習(xí)了九年級化學(xué)第六單元后，對能產(chǎn)生二氧化碳的一些物質(zhì)產(chǎn)生了興趣。

其中幾位同學(xué)對實驗室的草酸（C2H2O4）產(chǎn)生了興趣，她們請教老師得知：草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。他們對此展開了探究：

（1）小倩首先根據(jù)草酸中含有________元素，可推測生成物中含有水。

（2）小倩對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證：

（假設(shè)一）生成物中有二氧化碳

實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是______，反應(yīng)方程式為__________小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

（假設(shè)二）生成物中有一氧化碳

實驗二：小蕓用下圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。

請回答：A裝置中黑色固體粉末是______ (填化學(xué)式)。

（3）討論交流：小芳認(rèn)為，小蕓的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點：________(填“支持”或“不支持”)，請說出你的理由：______。小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：____________。

（4）興趣小組的四位男同學(xué)對學(xué)校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣，他們想知道其中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，于是他們?nèi)砹艘恍┦沂�，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，每人進行了一次實驗，結(jié)果如下：

實驗

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.54

3.08

4.4

m

①m的數(shù)值是__________。

②請你協(xié)助他們計算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________？（寫出完整的計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，回答下列問題：

儀器a的名稱是______；
實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；用E裝置收集的原因是______；檢驗集滿的方法是______；
現(xiàn)將15g氯酸鉀與3g二氧化錳混合加熱制取氧氣，加熱一段時間后，冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量為，計算生成氧氣的質(zhì)量為______g；
用亞硫酸鈉固體與稀硫酸混合可制得二氧化硫氣體，圖中可用于制取這種氣體的發(fā)生裝置是______。

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