【題目】下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是（ ）
A.二氧化氮
B.一氧化碳
C.二氧化碳
D.二氧化硫

【答案】C
【解析】二氧化氮、二氧化硫易溶于雨水中形成酸雨，屬于空氣污染物，一氧化碳有毒，也是空氣污染物，二氧化碳是空氣中的成分之一，不算污染物.

所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了空氣的污染及其危害的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握對(duì)空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等．危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活用品所含的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是（ ）
A.塑料水杯
B.純棉毛巾
C.羊毛圍巾
D.蠶絲被芯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中儀器的名稱：a ， b ．
（2）用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 收集裝置是（從“D”、“E”、“F”中選擇），收集滿的現(xiàn)象是 ．
（3）若使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，則鋅粒應(yīng)放在處（填“e”或“f”），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 基本反應(yīng)類型是 ， C裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)一條）
（4）加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰能得到甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置選；已知甲烷的密度小于空氣，難溶于水，若用G裝置收集甲烷，不論瓶中裝滿水或空氣，均應(yīng)從端通入（填“c”或“d”）．寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式
（5）NO是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能．實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法．對(duì)NO的猜想或評(píng)價(jià)不正確的是 ． A．易溶于水 B．可能極易與氧氣反應(yīng) C．易與水反應(yīng) D．有害無(wú)利
（6）利用圖2所示裝置研究二氧化碳的性質(zhì)．在漏斗中入一個(gè)塑料瓶蓋，在瓶蓋中放入幾粒石灰石，再向瓶蓋中倒入少量稀鹽酸（不超過(guò)塑料瓶蓋），一段時(shí)間后，燒杯中的兩只蠟燭依次熄滅．寫(xiě)出塑料瓶蓋中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 該實(shí)驗(yàn)（填“能”、“不能”）證明二氧化碳的密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，下列有關(guān)甲烷的說(shuō)法正確的是( )
A.甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
B.一個(gè)甲烷分子中含有十個(gè)質(zhì)子
C.甲烷是由碳、氫兩個(gè)元素構(gòu)成的
D.甲烷是由一個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為鐵制品循環(huán)利用的示意圖，根據(jù)圖示回答：
（1）從“①”、“②”、“③”中，選出一定發(fā)生化學(xué)變化的是（填序號(hào)）
（2）不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是（用化學(xué)方程式表示）
（3）廢舊金屬“循環(huán)利用”的意義是（寫(xiě)一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為會(huì)增加空氣中PM2.5的是（ ）
A.露天焚燒垃圾
B.處理工業(yè)廢水
C.治理工地?fù)P塵
D.禁止焚燒秸稈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ）
A.銅
B.氨氣
C.金剛石
D.硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】想一想，CuO和CO2為什么可歸為一類。據(jù)此，下列物質(zhì)中只有一種與這兩種物質(zhì)可歸為同類。該物質(zhì)是（ ）
A.KClO3
B.MgO
C.NaCl
D.O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案