【題目】關(guān)于硫酸的說法錯(cuò)誤的是
A. 稀硫酸與鋅反應(yīng)可制得氫氣
B. 可將水注入濃硫酸中進(jìn)行稀釋
C. 稀硫酸可用于除鐵銹
D. 濃硫酸可用來干燥氫氣
【答案】B
【解析】
A、稀硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,該選項(xiàng)說法正確;
B、稀釋濃硫酸,應(yīng)該把濃硫酸注入水中,并且用玻璃棒不斷攪拌,該選項(xiàng)說法不正確;
C、稀硫酸和氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水,因此稀硫酸可以除去鐵銹,該選項(xiàng)說法正確;
D、濃硫酸能夠吸收水蒸氣,可以用來干燥氫氣,該選項(xiàng)說法正確。
故選:B。
稀硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;
B、稀釋濃硫酸,應(yīng)該把濃硫酸注入水中,并且用玻璃棒不斷攪拌;
C、稀硫酸和氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水;
D、濃硫酸能夠吸收水蒸氣。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有氯化鋇和氯化鈣的固體混合物25g,把此混合物加入到燒杯中,再向燒杯中加200g蒸餾水使之完全溶解,再加入200g碳酸鈉溶液恰好反應(yīng)后,將反應(yīng)后的混合物過濾,洗滌,干燥得到濾渣22.8g.則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為()
A. 43.2%B. 56.8%C. 29.2%D. 70.8%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)符號(hào)的意義或題目所要求的化學(xué)符號(hào).
(1)2Cl
(2)2個(gè)氮分子
(3)Al3+
(4)五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各句中表達(dá)的因果關(guān)系正確的是( )
A. 分子很小,所以分子之間沒有空隙
B. 原子是最小的微粒,所以原子在化學(xué)反應(yīng)中沒有發(fā)生變化
C. 相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值,因此沒有確定的數(shù)值
D. 原子核所帶正電荷數(shù)等于核外電子所帶負(fù)電荷數(shù),因此原子不顯電性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為幾種固體的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)NaCl的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是_____;
(2)_____℃時(shí)KNO3和KCl的溶解度相等;
(3)50℃時(shí),KCl溶液的最大濃度(列式即可)為_____;
(4)60℃時(shí),10g NaCl和90g KNO3完全溶解于100g蒸餾水,冷卻到20℃后,_____(“有”或“沒有”)NaCl析出,有_____gKNO3結(jié)晶析出。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在粗玻璃管內(nèi)壁上粘附濕潤(rùn)的石蕊試紙,向細(xì)玻璃管里滴入數(shù)滴濃鹽酸后,立即封閉管口。10s后即觀察到:僅有中下部的石蕊試紙從上往下逐漸變色。
本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用______填“紅”或“藍(lán)”色石蕊試紙;
山實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推知微粒具有的特征是______。
化學(xué)上常說的“三酸兩堿”中“三酸”是指下面哪幾種酸______填序號(hào)。
a.碳酸b.硫酸c.醋酸d.硝酸e.鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于硫酸的說法錯(cuò)誤的是
A. 稀硫酸與鋅反應(yīng)可制得氫氣
B. 可將水注入濃硫酸中進(jìn)行稀釋
C. 稀硫酸可用于除鐵銹
D. 濃硫酸可用來干燥氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了酸與堿的化學(xué)性質(zhì)后,興趣小組的同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室的一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行如下探究。
探究Ⅰ(提出問題) 該氫氧化鈉溶液是否已經(jīng)變質(zhì)?
氫氧化鈉露置于空氣中變質(zhì)的反應(yīng)方程式_________,___(填“是”或“不是”)復(fù)分解反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方法1:取樣,滴加足量的______, | 無氣體產(chǎn)生 | 氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì) |
方法2:取樣,滴加氫氧化鈣溶液 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)。
探究Ⅱ(提出問題) 中和反應(yīng)過程中是否有能量變化?
(實(shí)驗(yàn)探究)
甲同學(xué):取適量該氫氧化鈉溶液,滴加1~2滴酚酞,在溶液中插入溫度計(jì),再逐滴加入稀鹽酸,邊滴加邊攪拌,測(cè)得溫度變化情況如圖所示。
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________,實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是____________;
②從圖像可知,中和反應(yīng)是____過程;請(qǐng)解釋BC段的成因__________。
乙同學(xué):取少量氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出了同樣的結(jié)論。小華同學(xué)認(rèn)為,乙同學(xué)的結(jié)論不可信,你認(rèn)為她的理由是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì),已知化合物A、B中含有兩種相同的元素。它們之間的關(guān)系如圖所示,“一”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),“”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。分析推理,回答:
(1)寫出“C一B”、A與D反應(yīng)且有淺綠色溶液生成的化學(xué)方程式。_____________、__________________
(2)說出物質(zhì)A的一種具體用途。_______________
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