3．硅是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料．利用石英砂（主要成分為二氧化硅）生產(chǎn)高純硅的流程圖如圖（整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水、無(wú)氧氣）．請(qǐng)回答：

（1）二氧化硅中硅元素的化合價(jià)是+4．
（2）該流程中無(wú)氧氣的原因可能是防止氫氣與氧氣混合高溫時(shí)發(fā)生爆炸，同時(shí)防止硅被氧化．
（3）以上流程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是HCl．

分析 （1）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)生產(chǎn)高純硅的流程圖，過(guò)程中使用了氫氣，氫氣具有可燃性，與氧氣混合在加熱時(shí)易發(fā)生爆炸，且硅在高溫條件下能與氧氣反應(yīng)生成二氧化硅，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)既是反應(yīng)物，也是生成物的物質(zhì)，可以循環(huán)使用進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）氧元素顯-2價(jià)，設(shè)硅元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價(jià)．
（2）由生產(chǎn)高純硅的流程圖，過(guò)程中使用了氫氣，氫氣具有可燃性，與氧氣混合在加熱時(shí)易發(fā)生爆炸，且硅在高溫條件下能與氧氣反應(yīng)生成二氧化硅，故該流程中無(wú)氧氣的原因可能是防止發(fā)生爆炸，防止硅被氧化．
（3）氫氣與SiHCl3反應(yīng)生成高純硅和M（由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，則該物質(zhì)為氯化氫），既是反應(yīng)物，也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用，則生產(chǎn)過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是HCl．
故答案為：（1）+4；（2）防止氫氣與氧氣混合高溫時(shí)發(fā)生爆炸，同時(shí)防止硅被氧化；（3）HCl．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，理解生產(chǎn)高純硅的流程圖，掌握化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零、防止爆炸的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．現(xiàn)有t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無(wú)固體存在）． 下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．三種物質(zhì)溶解度大小依次為：乙＞丙＞甲
B．將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥颈炯?/td>
C．若甲中含有少量雜質(zhì)乙，不能用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純
D．將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，析出甲的質(zhì)量比乙多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．因?yàn)樗嵝缘娜芤耗苁故镒兗t，所以酸溶液一定能使石蕊變紅
B．因?yàn)樗岷蛪A中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水一定是中和反應(yīng)
C．因?yàn)榻饘倌芎退岱磻?yīng)產(chǎn)生氫氣，所以能和酸產(chǎn)生氣體的一定是金屬
D．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)使我們生活的世界變得更加絢麗多彩
（1）現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①供給動(dòng)物呼吸的氣體O2；  
②人工降雨的干冰CO2；
③葡萄糖注射液中的溶質(zhì)C6H12O6；  
④爐具清潔劑中的堿NaOH．
（2）化學(xué)與生活息息相關(guān)．
①防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．
②用井水洗衣服時(shí)，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．
③皂角素是一種堿性的物質(zhì)，皮膚沾上它會(huì)奇癢難忍．你認(rèn)為可選用下列A（填字母序號(hào)）來(lái)涂抹止癢
A．食醋          B．稀氨水         C．NaOH溶液．
④下列能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素是AB（填字母序號(hào)）．
A．糖類            B．油脂           C．維生素        D．無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．能源和環(huán)境問(wèn)題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．
（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣等．過(guò)度使用既造成能源危機(jī)，又導(dǎo)致環(huán)境污染．如燃煤會(huì)影響環(huán)境，下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的是ABC（填字母序號(hào)，下同）．
A．酸雨    B．溫室效應(yīng)    C．可吸入顆粒物增加
（2）2015年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，據(jù)檢測(cè)首要污染物為PM2.5．下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法或減少PM2.5措施錯(cuò)誤的是A．
A．PM2.5是指大氣中直徑超過(guò)2.5微米的顆粒物    B．控制城市汽車數(shù)量
C．PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性    D．冬季取暖用天然氣替代燃煤
（3）目前，我國(guó)能源消費(fèi)存在結(jié)構(gòu)不合理，區(qū)域分布不均衡，利用率不高等問(wèn)題．圖1是我國(guó)十二五計(jì)劃前能源結(jié)構(gòu)情況與十二五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)的對(duì)比圖，從圖中可以看出，主要變化是減少煤和石油的使用、增加天然氣和非化石能源的使用．

（4）大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重．科學(xué)家們正在努力，嘗試通過(guò)多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．
①途徑一：利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，并將CO2儲(chǔ)存或利用，流程如圖2．

下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的有CD．
A．該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放        B．該過(guò)程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C．分離室中分離物質(zhì)的操作是過(guò)濾        D．該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)
②途徑二：將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖3所示：

請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉，取一定質(zhì)量的該樣品，完全溶解在水中配制成100g溶液，將其全部加入到100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)，生成的4.4g氣體，所得濾液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．求原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧，放出熱量
B．電解水時(shí)電極兩端有氣泡生成，并且正極與負(fù)極產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比約為1：2
C．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體
D．碳在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，選用的氣體發(fā)生裝置是B，制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣．所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e→d（用接口字母和“→”表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體，B為紫紅色固體，D為混合物．他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）

（1）用化學(xué)式表示BCu、EFe
（2）寫出G→I的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（3）寫出H→C的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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