【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.石蠟熔化 B.滴水成冰 C.糧食釀酒 D.花香四溢
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究金屬的性質(zhì),做了如下探究實驗。
實驗1:在三支分別裝有硫酸鎂溶液、硫酸銅溶液和稀硫酸的試管中,各加入少量鋁條(如下圖)。
【實驗現(xiàn)象】①、②試管內(nèi)始終無明顯現(xiàn)象,而試管③中開始時無明顯現(xiàn)象,但片刻后出現(xiàn)大量的氣泡。
【分析反思】試管②中始終無明顯現(xiàn)象的原因是 ,
試管③中開始無氣體產(chǎn)生的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。
實驗2:將實驗1反應(yīng)后的三支試管中的剩余物全部倒入一個干凈的燒杯中,片刻后發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,并有紫紅色固體析出。
【現(xiàn)象分析】析出紫紅色固體的原因是 (用化學(xué)方程式表示);
【得出結(jié)論】該探究實驗說明鋁的金屬活動性比銅更 。
同學(xué)們想確定實驗2反應(yīng)結(jié)束后燒杯中所得固體的成分。
【提出猜想】小明的猜想是:含有鋁和銅;小莉的猜想是:含有鋁和鎂。小花認(rèn)為小莉的猜想不成立,理由是 。
實驗3:同學(xué)們經(jīng)檢驗燒杯中所得的固體,證明小明的猜想正確。請完成下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
向濾出的固體中加入 | 固體中含有銅和鋁。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
(1)對A物質(zhì)來說,a點的意義是 。
(2)將t1℃140g A的飽和溶液升溫至t2℃時,可用圖上的 點表示,此時溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)狀態(tài),然后再加入A物質(zhì)40g,可用曲線上的 點表示。t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 。
(3)若將d點溫度下A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,沒有晶體析出的是 物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅鎂合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,常用作飛機(jī)天線。現(xiàn)欲測定合金的組成(其他元素忽略不計),進(jìn)行如下實驗:取銅合金20g放入燒杯,將280g稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應(yīng)后,測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.請計算:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸質(zhì)量/g | 70 | 70 | 70 | 70 |
剩余固體質(zhì)量/g | 18.2 | 16.4 | 14.6 | 13.2 |
(1)合金中銅、鎂的質(zhì)量比.
(2)所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在世界范圍內(nèi),據(jù)統(tǒng)計化肥對糧食增產(chǎn)的貢獻(xiàn)率已超過40%,下圖是兩種氮肥標(biāo)簽的一部分。請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題:
(1)從標(biāo)簽上看,碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是____ _(填字母序號);
A.易溶于水 B.受熱易分解 C.有揮發(fā)性
(2)尿素的式量為____ _;
(3)純碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________,這種碳酸氫銨肥料的純度至少為___ __。(計算結(jié)果精確至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法錯誤的是
A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B.經(jīng)回火處理后的鋼針可以用來制作魚鉤
C.洗潔精具有乳化作用,能去除餐具上的油污
D.合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( )
A.司馬光砸缸 B.鑿壁偷光 C.火燒赤壁 D.鐵杵磨成針
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,只利用其物理性質(zhì)的是
A. 氧氣用于切割金屬
B. 干冰用于人工降雨
C. 鐵粉用作食品保鮮吸氧劑
D. 小蘇打用于治療胃酸過多
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