下列檢驗(yàn)物質(zhì)的方法正確的是

A．檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有CO2：將混合氣體通入足量的澄清石灰水中，無(wú)渾濁現(xiàn)象，則原混合氣體中一定不含有CO2

B．檢驗(yàn)?zāi)硽怏w中是否含有H2：點(diǎn)燃?xì)怏w，將干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，則原氣體中一定含有H2

C．檢驗(yàn)Na2CO3溶液是否呈堿性：取樣，滴加酚酞溶液，若溶液變成紅色，則說(shuō)明Na2CO3溶液呈堿性

D．檢驗(yàn)CuSO4溶液中是否含有FeSO4：取樣，觀察溶液的顏色，若溶液呈淺綠色，則原溶液中含有FeSO4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
精英家教網(wǎng)
（1）儀器②的名稱是
 
；儀器⑥的名稱是
 
；取用粉末狀氧化銅必須用到的儀器是
 
（填序號(hào)）；取用塊狀石灰石必須用到的儀器是
 
（填序號(hào)）．
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器
 
（填序號(hào)）；用排水法收集氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先
 
_后
 
；原因是
 
．
（3）如果用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器
 
（填序號(hào)）；其文字表達(dá)式：
 
；這種裝置還可以用來(lái)制二氧化碳，集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)
 
（填“正”或“倒”）放在桌上備用；檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
 
．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是
 
．
以上兩個(gè)反應(yīng)中都有的固體物質(zhì)是
 
；但它在兩個(gè)反應(yīng)中的作用不一樣，在雙氧水分解中它是
 
；在高錳酸鉀分解中它是
 
．
（5）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部加少量水的目的是：
 
；
（6）把高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，部分實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：精英家教網(wǎng)
（1）檢驗(yàn)裝置氣密性的操作如甲圖所示：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到
 
，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說(shuō)明該裝置
 
．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置乙圖所示：試管口放一團(tuán)棉花，以防止
 
；
圖中是用
 
法收集氧氣；該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為
 
．
（3）根據(jù)丙圖所示：檢驗(yàn)集氣瓶已收集滿氧氣方法是
 
．
收集滿氧氣的集氣瓶要
 
（填“正”或“倒”）放在桌上，原因是
 
．
（4）若用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液混合制取氧氣，乙圖實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何簡(jiǎn)單地改動(dòng)？
 
．精英家教網(wǎng)
（5）某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過(guò)期，但不知是否完全變質(zhì)，于是他將該瓶雙氧水帶到學(xué)校，進(jìn)行了如右圖所示的探究．
試回答：
①若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到試管內(nèi)有大量
 
產(chǎn)生，且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃，說(shuō)明該瓶雙氧水
 
完全變質(zhì)．試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為
 
．
②若該瓶雙氧水完全變質(zhì)，則瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示電解水的簡(jiǎn)易裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）與甲試管中的電極相連的是電池
 
（填“正”或“負(fù)”）極，乙試管中產(chǎn)生的氣體是
 
；
（2）寫出檢驗(yàn)乙試管中氣體的方法：
 
；
（3）如果用V甲和V乙分別表示甲試管和乙試管中產(chǎn)生氣體的體積，則V甲：V乙約等于
 
；
（4）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)類型是
 
；如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣0.1mol，則生成氫氣的物質(zhì)的量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?同安區(qū)質(zhì)檢）周末，同學(xué)們相約一起騎自行車去農(nóng)家樂(lè)園春游．請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）一進(jìn)入園地，感覺神清氣爽，小華不禁感慨：真不愧是天然氧吧��！原來(lái)園中有大片生長(zhǎng)茂盛的柑橘樹，它們正在進(jìn)行著光合作用，不斷地把二氧化碳和水在葉綠素的作用下生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，其化學(xué)方程式為
6H2O+6CO2
 太陽(yáng)能 
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
6H2O+6CO2
 太陽(yáng)能 
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
．
（2）為了解柑橘樹適宜在什么樣的土壤環(huán)境中生長(zhǎng)，小明采集土樣，加水溶解，用pH試紙測(cè)得該土壤呈酸性；小明認(rèn)為，如果這片土地將來(lái)要種植喜好中性土壤的作物，應(yīng)該用
熟石灰
熟石灰
來(lái)改良土壤，假設(shè)土壤中的酸為硫酸，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O
Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O
．
（3）為區(qū)分田里的水是硬水還是軟水，可用
肥皂水
肥皂水
檢驗(yàn)，生活中可以用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度．
（4）炒菜時(shí)，油鍋著火了，廚師迅速用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
．
（5）中午大家正享受著農(nóng)家美味，小紅冷不丁被蚊蟲叮咬了（蚊蟲能分泌出蟻酸），又痛又癢，下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
C
C
；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年上海市浦東新區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2007?浦東新區(qū)一模）如圖表示電解水的簡(jiǎn)易裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）與甲試管中的電極相連的是電池（填“正”或“負(fù)”）極，乙試管中產(chǎn)生的氣體是；
（2）寫出檢驗(yàn)乙試管中氣體的方法：
；
（3）如果用V甲和V乙分別表示甲試管和乙試管中產(chǎn)生氣體的體積，則V甲：V乙約等于；
（4）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)類型是；如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣0.1mol，則生成氫氣的物質(zhì)的量為．

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