試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | |
材料名稱 | 無(wú) | 蘋果 | 土豆 | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 反應(yīng)速率 | 很慢 | 稍快 | 較快 |
產(chǎn)生氣泡 | 很少 | 比1中多 | 較多 | |
復(fù)燃情況 | 不復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很快復(fù)燃 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
過(guò)氧化氫溶液濃度 | 5% | 15% | 30% |
所用時(shí)間(秒) | 205 | 25 | 3 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分析 【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)蘋果、土豆對(duì)過(guò)氧化氫的分解從反應(yīng)速率、產(chǎn)生氣泡復(fù)燃情況進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)探究2】根據(jù)表中相同的量和不同的量,結(jié)合控制變量法進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)探究3】根據(jù)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫進(jìn)行分析.
解答 解:【實(shí)驗(yàn)探究】通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以看出,蘋果和土豆都能催化過(guò)氧化氫分解,但是土豆的效果較好,
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | |
材料名稱 | 無(wú) | 蘋果 | 土豆 | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 反應(yīng)速率 | 很慢 | 稍快 | 較快 |
產(chǎn)生氣泡 | 很少 | 比1中多 | 較多 | |
復(fù)燃情況 | 不復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很快復(fù)燃 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 蘋果、土豆對(duì)過(guò)氧化氫的分解均有催化作用,但催化效果不同或土豆催化效果較好 |
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
過(guò)氧化氫溶液濃度 | 5% | 15% | 30% |
所用時(shí)間(秒) | 205 | 25 | 3 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 濃度越大,反應(yīng)速率越快 |
點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析題中考查的問(wèn)題,然后結(jié)合題中所給知識(shí)和學(xué)過(guò)的知識(shí),將考查點(diǎn)轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稱量NaCl固體 | B. | 稀釋濃硫酸 | C. | 過(guò)濾 | D. | 點(diǎn)燃酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣體容易被壓縮--分子大小不同 | |
B. | 氫氣液化體積變小--分子體積改變 | |
C. | 墻內(nèi)開(kāi)花墻外香--分子不斷運(yùn)動(dòng) | |
D. | 二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒--原子排列方式不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 迅速蓋上鍋蓋 | B. | 向鍋里倒入涼水 | C. | 向鍋里撒沙土 | D. | 立即端下油鍋 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
用排水法收集兩瓶呼出的氣體,取出一瓶呼出的氣體,向瓶中滴加幾滴 澄清的石灰水,振蕩 | 變渾濁 | 呼出氣體中二氧化碳含量高 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將燃著的木條分別深入盛有呼出氣體和空氣的集氣瓶中 | 發(fā)現(xiàn)盛呼出氣體的集氣瓶?jī)?nèi)燃著的木條逐漸熄滅,空氣中燃著的木條照常燃燒 | 呼出的氣體中含有少量的氧氣 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
向干燥的玻璃片上哈氣 | 玻璃片上有一層水霧 | 呼出的氣體中含水蒸氣多 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)是純凈物 | |
B. | 化合物是只由兩種元素組成的純凈物 | |
C. | 氧化物里一定含有氧元素 | |
D. | 離子一定帶電 |
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