分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置的特點可判斷反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件;根據(jù)反應(yīng)原理來書寫化學方程式;
(3)慮實驗室選擇氣體收集方式時,是否能選用排水法要考慮氣體的溶解性和是否與水反應(yīng);是否能選用排空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是;據(jù)此進行分析解答;
(4)不同的實驗裝置,功能不同;
(5)收集純凈的氧氣最好用排水法,據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理寫出方程式.
解答 解:(1)儀器①的名稱是集氣瓶;故填:集氣瓶;
(2)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,是固液不加熱反應(yīng),可用裝置B進行;反應(yīng)原理用化學方程式表示是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.故填:B;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實驗室制取氣體選擇收集方法時,收集方法的選擇是根據(jù):一般考慮氣體物理性質(zhì)中的密度和溶解性,化學性質(zhì)中看它是否與水發(fā)生化學反應(yīng);難溶于水或不易溶于水且不與水反應(yīng)的氣體可用排水法收集;密度比空氣大的氣體(不能與空氣中的成分反應(yīng))可用向上排空氣法收集,密度比空氣小的氣體(不能與空氣中的成分反應(yīng))可用向下排空氣法收集.故②③需要考慮.故填:②③;
(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從a導(dǎo)管通入瓶內(nèi);若用裝置E收集一瓶干燥較純凈的二氧化碳時,因二氧化碳的密度比空氣大,氣體應(yīng)長進短出,即從b入;故填:a;b;
(5)收集純凈的氧氣最好用排水法,據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理寫出方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
故答案為:D;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
點評 據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并掌握制取氧氣、二氧化碳的方法,尤其是(3)能很好考查學生對知識的掌握和應(yīng)用情況.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將t1℃時b 的飽和溶液升溫到t2℃,溶液質(zhì)量不變 | |
B. | 將t2℃時a 的飽和溶液降溫至t1℃,溶液質(zhì)量減小 | |
C. | t2℃時,兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a 一定大于b | |
D. | t2℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,兩溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用明火檢驗燃氣是否泄漏 | |
B. | 汽油來自原油,是可再生能源 | |
C. | 火災(zāi)逃生時,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻 | |
D. | 用水滅火是利用水汽化降低可燃物的著火點的原理 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸 | |
B. | 用一定量的過氧化氫制取氧氣 | |
C. | 等質(zhì)量的鎂和氧氣在點燃的條件下充分反應(yīng) | |
D. | 相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉分別放入足量稀鹽酸中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化肥施用過量會造成水污染 | |
B. | 重霧霾天氣更應(yīng)加強戶外運動 | |
C. | 可用海水制淡水所以水資源不會缺乏 | |
D. | 空氣中含量最多的氣體是氧氣 |
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