8．給物質(zhì)分類便于我們認識和學習．下列對各組物質(zhì)的分類不正確的是（　�。�
A．酸----硫酸鈉、硫酸B．氧化物----干冰、五氧化二磷
C．單質(zhì)----石墨、氫氣D．混合物----新鮮空氣、鹽酸

分析 混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此分析．

解答 解：A、硫酸鈉是由金屬離子和酸根離子構成的化合物，屬于鹽，該選項分類錯誤；
B、干冰、五氧化二磷都是由兩種元素組成且含有氧元素的化合物，都屬于氧化物，該選項分類正確．
C、石墨、氫氣都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)，該選項分類正確；
D、新鮮空氣、鹽酸中都含有多種物質(zhì)，都屬于混合物，該選項分類正確；
故選A．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、鹽時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗設計合理的是（　�。�
選項實驗目的實驗設計
A鑒別稀鹽酸和稀硫酸取樣后，分別滴加氯化鋇溶液后震蕩
B鑒別氧氣和二氧化碳收集后，分別聞氣味
C鑒別木炭粉和氧化銅粉取樣后，混合均勻，高溫加熱
D除去CaCl2溶液中少量的鹽酸加入過量的Na2CO3溶液，充分反應后過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．化學知識在生活中有廣泛的應用．下列說法錯誤的是（　�。�
A．生活中可用加活性炭的方法降低水的硬度
B．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動的需要
C．物理電學實驗時缺少導線可用“鉛筆芯”代替
D．焚燒垃圾不利于霧霾天氣治理

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，完全反應后過濾，不可能存在的情況是（　�。�
A．濾紙上有Ag，濾液中有Cu2+、Ag+
B．濾紙上有Ag，濾液中有Fe2+、Cu2+
C．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Fe2+、Cu2+
D．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Fe2+

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖是某粒子的結構示意圖，與圖中的“1”直接相關的是（　�。�
A．元素的化學性質(zhì)B．質(zhì)子數(shù)C．電子總數(shù)D．電子層數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．今年我國某地區(qū)遭遇罕見旱災，造成人畜飲水困難，糧食減產(chǎn)．沒有水就沒有生命．愛護水資源是每個公民的責任和義務．請問：
（1）保護水資源要從哪兩個方面入手？
（2）要凈化含有許多雜質(zhì)的水，可利用哪些方法？

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．下列說法正確的是（　　）
A．用pH試紙測得某雨水的PH為4.1，則可判定該雨水一定為酸雨
B．鋅和濃硫酸反應可生成氫氣和硫酸鋅
C．有鹽和水生產(chǎn)的反應不一定是中和反應
D．向某溶液中滴入無色酚酞，溶液變紅色，則該溶液一定為堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．有圖為A～D物之間的轉化關系，部分轉化條件未標出．已知：A為黑色固體單質(zhì)，B為紅色粉末，A、D形成的合金是生產(chǎn)、生活中使用最多的金屬材料，甲為常見的氣體單質(zhì)．請按要求完成下列空白：
（1）A的原子結構示意圖為．
（2）甲的用途是支持燃燒（寫出一種即可）．
（3）B+C=D+E的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）E與Ba（OH）2溶液反應的化學方程式為CO2+Ba（OH）2=BaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體．大氣中二氧化碳產(chǎn)生的主要途徑是：大量燃燒含碳燃料，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．由于溫室效應對人類生存帶來的負面影響日趨嚴重，請你提出一條減緩溫室效應的措施：利用太陽能．

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