水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用水的是(      )

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒…．”從微觀角度分析，語(yǔ)句中隱含的分子性質(zhì)有（　�。�

①分子的質(zhì)量很小

②分子之間有間隔

③分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

④不同分子性質(zhì)不同．

　  A． ①②    B． ③④    C． ①③    D． ②④

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　　）

　  A． 原子核內(nèi)部都含有質(zhì)子和電子

　  B． 分子體積一定比原子體積大

　  C． 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

　  D． 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


CO和CO2對(duì)人體健康有著重要的影響。關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，正確的是（    ）A．都是無(wú)色有毒的氣體         B．都是氧化物，都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)

C．都能用碳和氧氣反應(yīng)制得              D．都能溶于水，并能使紫色石蕊試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 2011年11月28日到12月11日，聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約第17次締約方會(huì)議在南非德班召開，會(huì)議討論了二氧化碳的減排問(wèn)題。

（1）二氧化碳過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致______________________（填序號(hào)）

A.溫室效應(yīng)    B.酸雨     C.白色污染     D.臭氧層空洞

（2）為了增加對(duì)二氧化碳的吸收，可以將二氧化碳與氫氣在催化條件下反應(yīng)生成甲醇。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+3H2=X+H2O,則X（甲醇）的化學(xué)式為________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）

A.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的從新分配，不需興建水利工程

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水

C.為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥

D.將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)表示：

兩個(gè)氧原子        ；n個(gè)水分子        ；3個(gè)鎂離子        ；

硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)        ；四個(gè)五氧化二磷分子        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有H、S、O、Na四種元素，按下列要求寫出由它們組成物質(zhì)的化學(xué)式。

（1）組成的單質(zhì)的化學(xué)式（四種）                                         ；

（2）組成的化合物的化學(xué)式（四種以上）                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤是 （  ）

    A．氮?dú)饪勺骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣——氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

    B．洗滌劑可除去餐具上的油污——洗滌劑有乳化作用

    C．用鋁制造抗腐蝕性能好的門窗——鋁的化學(xué)性質(zhì)很不活潑

    D．用熟石灰改良酸性土壤——熟石灰有堿性

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