Question

如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①　　，②　　；

（2）寫出一個初中化學(xué)中用發(fā)生裝置C制氧氣的反應(yīng)表達式　　，屬于　　反應(yīng)類型，收集該氣體可選用的一種裝置是：　　．C裝置中試管口為什么要略向下傾？　　．

（3）一氧化氮氣體是無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)NO+O₂→NO₂則收集一氧化氮氣體時能選用的裝置　　．

（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是　　；如果用如圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）　端管口通入．

Answer 1

考點：

常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；制取氧氣的操作步驟和注意點；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．.
專題：	常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．
分析：	（1）熟悉常見儀器，了解名稱； （2）根據(jù)C裝置是不需加熱的反應(yīng)裝置，且試管口沒有棉花，可知要用氯酸鉀和二氧化錳，據(jù)此寫出化學(xué)反應(yīng)式；收集氧氣即可用向上排空氣法又可用排水法； （3）跟據(jù)一氧化氮性質(zhì)可知難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)NO+O2→NO2，收集一氧化氮氣體可用排水法． （4）A裝置可以控制反應(yīng)速率．
解答：	解：（1）解：（1）圖中①是試管，②是集氣瓶． 故答案為：試管；集氣瓶． （2）根據(jù)C裝置是不需加熱的反應(yīng)裝置，且試管口沒有棉花，可知要用氯酸鉀和二氧化錳，據(jù)此寫出化學(xué)反應(yīng)式：2KClO32KCl+3O2↑；反應(yīng)一變多，屬于分解反應(yīng)，因為氧氣的密度大于空氣，不易溶于水，故收集氧氣即可用向上排空氣法又可用排水法；給試管中的固體加熱時，試管口必須向下傾斜防止水蒸汽冷凝倒流炸裂試管． 故答案：2KClO32KCl+3O2↑；分解； D或E；防止水蒸汽冷凝倒流炸裂試管； （3）跟據(jù)一氧化氮性質(zhì)可知難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)NO+O2→NO2，收集一氧化氮氣體可用排水法． 故答案為：D； （4）制取乙炔氣體的反應(yīng)物為固液不加熱，且A用注射器可控制反應(yīng)速度，所以選擇A發(fā)生裝置；用如圖2所示裝置收集乙炔時，應(yīng)是短進長出； 故答案為：A，b．
點評：	本題重點考查化學(xué)反應(yīng)式的書寫，需要同學(xué)們熟悉課本知識中的化學(xué)反應(yīng)式，另外培養(yǎng)同學(xué)們根據(jù)題目提供的信息解題的能力．