【題目】下列實驗方案與實驗結(jié)論相對應(yīng)的是（　�。�

選項

①

②

③

④

方案

現(xiàn)象

裝有呼出氣體的集氣瓶中的小木條熄滅，裝有空氣的集氣瓶中的小木條無明顯變化

A燒杯中的酚酞試液變紅，B燒杯中的濃氨水無明顯變化

玻璃片上有小水珠出現(xiàn)

蠟燭產(chǎn)生的白煙被火柴點燃，使蠟燭重新燃燒

結(jié)論

呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的多

氨分子在不斷運動，而酚酞分子不運動

液態(tài)水和氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化

白煙的成分不是二氧化碳

A.①②B.②③C.③④D.①④

【答案】C

【解析】

①二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，呼出氣體中CO2含量較空氣中的多，應(yīng)使用澄清的石灰水，故錯誤；

②一段時間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，故錯誤；

③加熱液態(tài)水，沸騰時試管口有水蒸氣出現(xiàn)；遇玻璃片冷凝成水霧，說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化，故正確；

④用火柴去點燃，會使蠟燭重新燃燒，說明白煙和蠟燭均具有可燃性，本實驗說明白煙的成分不是二氧化碳，故正確。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任。

（1）有些村民用地下水作為生活用水，人們常用__檢驗地下水是硬水還是軟水；

（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是__，該實驗說明水是由__組成的。

（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為：4K2FeO42R+4K2O+3O2↑，則R是__（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食鹽是一種重要的化工原料。請回答下列問題。

（1）請完善實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實驗步驟。

①操作I所用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和_______。

②在蒸發(fā)過程中,待_________時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。

（2）為了除去NaCl溶液中含有少量的MgCl2、CaCl2和Na2SO4等雜質(zhì),某小組同學(xué)選用Na2CO3溶液、稀鹽酸、Ba（OH）2溶液三種試劑,按一定的順序進行如下圖所示的實驗:

回答下列問題:

①實驗I中加入試劑A除去的雜質(zhì)是_______；

②實驗Ⅱ中加入的試劑B是________溶液;

③濾液②中除Na+和Cl-外,還含有的離子是_______（填離子符號）;

④實驗Ⅲ中發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某探究小組選用如圖所示部分裝置測量一定量的高錳酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣的體積，請回答有關(guān)問題：


（1）寫出圖中標號儀器的名稱：②_____。

（2）該實驗中產(chǎn)生氧氣反應(yīng)的表達式為_____（寫文字表達式或符號表達式均可）。該小組制取氧氣并測量產(chǎn)生氧氣的體積，導(dǎo)管的連接順序是_____ （填序號），實驗中水被染紅，可能的原因是_____。實驗結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集到氣體的體積比計算出來的理論值偏少，原因可能是_____（寫一點）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是______。由上圖儀器組裝成制氣裝置：用KMnO4加熱分解制O2應(yīng)選_____（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制CO2，應(yīng)選____ （填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（2）若用 F 裝置在通風(fēng)櫥內(nèi)進行 CO 還原 CuO 的實驗，b 處的現(xiàn)象為_____；F 裝置的不足之處是_____，實驗時操作順序為____ （填序號）。

A 先通一氧化碳后加熱 B 先加熱后通一氧化碳

（3）下列裝置可用來進行“排空氣法”收集CO2的是_____（填序號），若用此裝置干燥CO2瓶內(nèi)應(yīng)裝____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小峰同學(xué)在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在他傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小峰看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小峰準備用如圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。


（1）請寫出過氧化氫分解的文字表達式：_____。

（2）若要檢驗生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)氣管從水中取出，取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處，觀察到_____，說明生成的氣體是氧氣。

Ⅱ．小峰查閱了相關(guān)資料，并進行了探究實驗

（查閱資料）

（1）過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)C體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。

（2）溫度對化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

（提出猜想）

猜想1：過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。

猜想2：過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。

（進行實驗）

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①

分兩次進行實驗，均注入5mL過氧化氫溶液第一次在常溫下進行第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為6mL

_____

②

分兩次進行實驗

第一次，量筒中2分鐘收 第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5mL過氧化氫溶液

第二次_____

第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56mL

第二次，量筒2分鐘收 集到的氣體體積為6mL

過氧化氫分解加快是因過氧氫酶的作用

（3）序號①實驗得出的實驗結(jié)論是：猜想1_____（成立或不成立）

（4）序號②實驗第一次實驗中2分鐘生成的氧氣體積為_____mL。

（5）序號②實驗中第二次實驗（橫線部分）應(yīng)進行的操作是_____。

（實驗結(jié)果）

小峰通過實驗，認為是因為過氧化氫酶的存在能加快過氧化氫分解。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下表中三種化肥的信息，回答有關(guān)問題。

名稱

尿素

硝酸銨

碳酸氫銨

化學(xué)式

CO（NH2）2

NH4NO3

NH4HCO3

市場價格

1080元/噸

810元/噸

330元/噸

（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為_____。

（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。

（3）純凈的尿素中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____。

（4）分別用10000元采購尿素、硝酸銨、碳酸氫銨三種化肥，所購得的化肥中氮元素的質(zhì)量分別為x、y、z，則x、y、z之間的關(guān)系是x_____y_____z（用＞、＝或＜表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁在工業(yè)和日常生活中應(yīng)用廣泛。請回答:

(1)鋁元素的含量居地殼中所有元素的第____________位。

(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。下圖為鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖，鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________________填“ 得到”或“失去” )電子。


(3)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，因此鋁具有很好的抗腐蝕性能。寫出鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。

(4)冰晶石在工業(yè)制取金屬鋁的過程中起著重要的作用。硫酸鋁和氟化鈉( NaF)在共融條件下反應(yīng)生成冰晶石( Na3AIF6) ,同時得到硫酸鈉，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗中能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.探究二氧化錳對過氧化氫的催化作用

B.鑒別氯化銨溶液和硝酸銨溶液

C.探究質(zhì)量守恒定律

D.比較高錳酸鉀在水和汽油里的溶解性

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同步練習(xí)冊答案