【題目】如圖表示通電分解水的簡易裝置.回答下列問題:
(1)與A量筒中的電極相連接的是電池的_________極,B量筒中產生的氣體是_________,檢驗該氣體的方法是_____________________
(2)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則VA:VB約等于_________:_________.
(3)此實驗說明水由________和_________組成
(4)寫出電解分解水的化學方程式_____________該反應屬于___________反應。
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【題目】如圖是鎂和氯兩種元素的有關信息,則下列說法錯誤的是( )
A.鎂原子結構圖中X=8
B.鎂和氯組成化合物的化學式為MgCl
C.鎂是金屬元素、氯是非金屬元素
D.氯元素的原子序數(shù)為17
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【題目】實驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液甲、乙,只知道它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。請同學設計不同方案區(qū)別它們。按要求回答下列問題:
(1)在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,選擇不同類別的物質進行區(qū)分。
所加試劑 | 實驗現(xiàn)象和結論 | 發(fā)生反應的化學方程式 | |
方法一 | 鋅粒 | 有氣泡產生的是稀鹽酸,無氣泡產生的是氫氧化鈉溶液 | Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ |
方法二 |
(2)同學們在交流實驗方案時,小剛設計的“用二氧化碳氣體做試劑”引起了一場爭論。正方觀點:可以區(qū)別;反方觀點:無法區(qū)別。小明贊同反方的觀點,其理由是_______________;小紅則贊同正方的觀點,如果你也贊同的話,請你參考下圖裝置說出驗證的方法(簡要寫出操作、現(xiàn)象、結論):__________________。
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【題目】寫出下列符號中數(shù)字“2”所表示的意義。
①Fe2+:2表示_________________________
②CO2:2表示___________________________
③2NO:2表示_________________________
④:2表示________________________
⑤2H:2表示_____________________________
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【題目】實驗桌上放置一瓶無色無味的氣體(如圖所示),請你猜想一下是什么氣體?
(1)寫出兩種可能性。
(2)并對其中一種猜想用實驗的方法驗證,寫出實驗的操作步驟、現(xiàn)象和結論。
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【題目】小敏在觀看央視農業(yè)頻道的電視節(jié)目時,看到一些水產養(yǎng)殖基地的工作人員向魚池中撒入一些名為過氧化鈣(化學式為CaO2)的固體物質,同時發(fā)現(xiàn)水面出現(xiàn)一些氣泡。這些現(xiàn)象激發(fā)了他進行科學探究的興趣。
【提出問題】當把過氧化鈣投入足量水中時,會生成什么物質呢?
【進行猜想】①生成氧氣;②生成二氧化碳;③生成氫氧化鈣
你不贊同的猜想是 (選填①、②或③),其理由是 ;
【實驗探究】在實驗室老師的幫助下,小敏利用吸濾瓶等儀器設計組裝了如圖所示的裝置
(1)打開裝置中分液漏斗的活塞,觀察到試管內有氣泡產生。 (填實驗操作),
說明生成的氣體是氧氣
(2)實驗過程中,還發(fā)現(xiàn)燒杯中也有氣泡出現(xiàn)。產生該現(xiàn)象的原因是 。
(3) 小敏又設計了以下實驗方案來驗證生成物中有氫氧化鈣:
【問題討論】
(1)過氧化鈣中氧元素的化合價是 價
(2)過氧化鈣和水反應的化學方程式為 。
(3)人們在運輸魚苗時,在水中也常會加入少量過氧化鈣,其主要目的是 。
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【題目】下列關于呼出氣體和吸入空氣的敘述中,正確的是
A.只是氧氣含量減少
B.呼出氣體中最多的是二氧化碳
C.呼出氣體中氧氣和水蒸氣含量減少,二氧化碳含量增多
D.呼出氣體中二氧化碳和水蒸氣含量增多,氧氣含量減少
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