某化學(xué)興趣小組探究采用下地下列花汁制作酸堿指示劑,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
指示劑
(花汁)
在不同溶液中的顏色變化
鹽酸酒清溶液氫氧化鈉溶液石灰水
月季花淺紅色紅色黃色黃色
紅玫瑰粉紅色粉紅色綠色綠色
萬(wàn)壽菊黃色黃色黃色黃色
根據(jù)上表信息回答:
(1)不能作酸堿指示劑的是
 

(2)小明用此月季花花汁檢測(cè)附近紙廠排放廢水的酸堿性,溶液顯黃色,則此廢水顯
 
性.
(3)小萍用此月季花花汁測(cè)知家中花盆土壤顯酸性,你認(rèn)為為改良此土壤加入上表的最合理是
 
考點(diǎn):酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)只有在酸性溶液和堿性溶液中顏色不同的花兒才可作酸堿指示劑即可確定誰(shuí)不能作指示劑;
(2)從表中信息可知:能使月季花花汁變黃色的是氫氧化鈉溶液和石灰水,故即可確定被檢測(cè)紙廠排放廢水的酸堿性;
(3)改良酸性的土壤應(yīng)該用堿性的溶液,但是也不能選擇堿性很強(qiáng)的溶液.
解答:解:(1)因?yàn)槿f(wàn)壽菊無(wú)論是遇到酸性溶液還是堿性溶液顏色都不變,故萬(wàn)壽菊不能作酸堿指示劑;
(2)因?yàn)闅溲趸c溶液和石灰水能使月季花花汁變黃色,所以該紙廠排放廢水應(yīng)該與氫氧化鈉溶液或石灰水的酸堿性相似,故該廢水顯堿性;
(3)因?yàn)樵录净ɑㄖ瓬y(cè)知家中花盆土壤顯酸性,因此改良它應(yīng)該選用堿性的溶液;又因?yàn)闅溲趸c有強(qiáng)腐蝕性,因此改良此土壤加入消石灰最合理.
故答案為:(1)萬(wàn)壽菊;
(2)堿;
(3)石灰水.
點(diǎn)評(píng):此題是一道典型的信息題,解決此類題目的關(guān)鍵是酸堿指示劑能夠使酸堿性溶液呈現(xiàn)不同的顏色.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
二氧化碳
 
;水
 
;過(guò)氧化氫
 
;五氧化二磷
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:

(1)鍶屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是
 
,鍶的氯化物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖.電解水的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng),電解水一段時(shí)間后,試管B中收集到的氣體是
 

(2)自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程是:河水→加絮凝劑(明礬)→沉淀→過(guò)濾→吸附(活性炭)→消毒→用戶.回答下列問題:
①加入的活性炭能吸附雜質(zhì)、除去臭味,是因?yàn)榛钚蕴烤哂?div id="4s9tiay" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
作用
②長(zhǎng)期使用硬水,會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩.區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是
 
,將硬水軟化可采用
 
的方法.
(3)愛護(hù)水資源,一方面要
 
,另一方面要防止水體污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲的一端系一根火柴的作用是
 
;集氣瓶里放入少量水的作用是
 
;可以觀察到的現(xiàn)象是:
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校五樓寢室,學(xué)生熄燈就寢后,一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書,不小心引燃蚊帳,導(dǎo)致火災(zāi).就此事件回答下列問題:
(1)從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是
 
;
(2)同寢室同學(xué)驚醒后,一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施,其中正確的是
 
(填序號(hào)).
A.用濕毛巾捂住口鼻俯身迅速離開寢室  B.立即打開門窗大聲呼救
C.躲在寫字桌下等待救援     D.跳樓逃生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選擇制取氣體裝置時(shí)應(yīng)考慮:
(1)反應(yīng)物的
 
;
(2)反應(yīng)的
 
;生成氣體的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)”現(xiàn)象或結(jié)論的敘述中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、罩在燭火上方的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)少量白霧,說(shuō)明蠟燭燃燒有水生成
B、罩在燭火上方的涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁,說(shuō)明蠟燭燃燒有二氧化碳生成
C、點(diǎn)燃蠟燭熄滅時(shí)的白煙,蠟燭能夠被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙是可燃?xì)怏wCO
D、燃燒的蠟燭有“流淚”的現(xiàn)象,因?yàn)槭灥娜埸c(diǎn)低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、氧氣約占空氣體積的21%
B、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>
C、空氣中的稀有氣體沒有任何應(yīng)用價(jià)值
D、空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案