8．用鐵片和銅片作電極通直流電使水分發(fā)現(xiàn)兩極均產(chǎn)生氣泡且氫氣與氧氣的體積比大于2：1（與理論值等于2：1不相符）實(shí)驗(yàn)完畢后拆下電極，發(fā)現(xiàn)連接電源正極（即產(chǎn)生氧氣的一端）的金屬表面顏色改變了．
（1）電解水時，加入稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性．
（2）相同條件下，氫氣和氧氣相比，較易溶于水的是氧氣．
（3）產(chǎn)生氧氣的電極顏色改變，說明電極被氧化．這個過程要消耗氧氣．

分析 （1）根據(jù)加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性解答；
（2）根據(jù)氧氣和氫氣的溶解性解答；
（3）根據(jù)氧氣具有氧化性解答．

解答 解：
（1）加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性．
（2）相同條件下，氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水，氫氣和氧氣相比，較易溶于水的是氧氣；
（3）因?yàn)檠鯕饽軌蜓趸饘伲十a(chǎn)生氧氣的電極顏色改變，說明電極被氧化．這個過程要消耗氧氣．
答案：
（1）增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性；
（2）氧氣；
（3）氧．

點(diǎn)評 通過電解水的實(shí)驗(yàn)，可以證明水由H、O元素組成，根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2：1，可推導(dǎo)水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：1．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，現(xiàn)用如圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺、鐵夾等在圖中均已略去）．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖連接裝置，并檢查氣密性；
②準(zhǔn)確稱得8g純堿樣品并放入容器B中；
③準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為83.4g；
④關(guān)上K1，打開K2，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤關(guān)上K2，打開K1，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g．
試回答：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟⑤鼓入空氣的目的是使B中產(chǎn)生的二氧化碳全部進(jìn)入D中．
（2）若沒有C裝置，則會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出純堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.25%（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
經(jīng)精確測定，上述所求數(shù)值略大于樣品中碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其原因可能是裝置中有一定量的空氣，所含的CO2也會進(jìn)入D中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．目前，科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系，如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
B．該循環(huán)體系能將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
C．燃料電池中發(fā)生的反應(yīng)是：2H2+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2O，這個反應(yīng)是緩慢氧化
D．目前未能使用氫氣作為普通燃料的主要原因是氫氣易爆炸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．一定溫度下，若將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，則（　　）
A．溶液的溶解度一定改變B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
C．溶液的質(zhì)量一定變大D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．20℃時，將52克蔗糖加入100克水中充分?jǐn)嚢�，結(jié)果蔗糖全部溶解．這說明（　　）
A．20℃時蔗糖在水中的溶解度為52克
B．20℃時蔗糖在水中的溶解度大于52克
C．20℃時蔗糖在水中的溶解度小于52克
D．20℃時蔗糖在水中的溶解度不小于52克

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
往試管中加鋅粒		B．
稀釋濃硫酸		C．
滴管的使用		D．
聞氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題．學(xué)校假日小隊(duì)在一次”尋找低碳足跡”為主題的實(shí)踐活動中，調(diào)查了小河旁兩座化工廠的廢水排放情況發(fā)現(xiàn)：①甲、乙兩廠排出的廢水均澄清透明；②兩廠廢水中共含K+、H+、Ba2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子，且每廠各含三種不同的離子，兩廠廢水單獨(dú)排放都會造成嚴(yán)重的污染．該活動小組的同學(xué)利用科學(xué)知識，對兩廠的廢水處理提出了較合理的建議：將兩廠的廢水按一定比例混合，經(jīng)充分反應(yīng)沉淀后，廢水會變成只含一種溶質(zhì)的無色澄清溶液，此溶液提取后可作化肥．
（1）經(jīng)檢測甲廠廢水明顯呈堿性，則乙廠排放的廢水中含有的三種離子是H+、Ba2+、NO3-（填離子符號）．
（2）此化肥是KNO3（填化學(xué)式），屬于哪一類化肥？復(fù)合肥．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是（　　）
A．
探究某化肥是不是銨態(tài)氮肥
B．
探究用氧化鐵除去CO中的CO2氣體
C．
探究反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率的影響
D．
探究化學(xué)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的 pH 變化曲線圖，以下說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是稀鹽酸滴入NaOH 溶液
B．ag 是指加入氫氧化鈉固體的質(zhì)量
C．A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為 NaCl
D．檢驗(yàn) B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)可先滴加足量的 Mg（NO3）2，靜置后再滴加少量 AgNO3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案