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如圖，是一架大型客機。根據相關知識回答下列問題：

(1)圖中標示的材料中，含有的金屬元素是________(寫出一種即可)。

(2)飛機大量使用合金材料，原因是__________________________________________。

(3)鋁的金屬活動性比鐵的________(選填“強”或“弱”)�？諝庵�，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是__________________________________________________________(用化學方程式解釋)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河南省2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

濃硫酸和濃鹽酸在空氣中久置，溶質的質量分數都變小，原因是什么_____？

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科目：初中化學 來源：湖北省襄陽市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：推斷題

有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗：

Ⅰ．取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內固體的質量隨加入水的質量的變化如圖1所示；

Ⅱ．取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；

Ⅲ．繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示。請回答下列問題：

（1）BC段可觀察到的現象是_____，從C到D液體的pH_____（填“增大”、“減小”或“不變”）；

（2）原白色固體中一定含有_____，一定不含有_____；

（3）D點時，溶液中一定含有的溶質是_____；

（4）為進一步探究該白色固體的成分，該組同學取少量D點的溶液于試管中，加入_____，觀察有無的現象，則可證明白色固體的成分。

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科目：初中化學 來源：湖北省襄陽市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是（　�。�

A. 若用排空氣法往裝置內收集H2時，氣體應從A端通入

B. 若用水將此裝置中的O2排出，水應從B端進入

C. 若用排空氣法往裝置內收集CO2時，氣體應從A端通入

D. 若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液，氣體從B端通入

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科目：初中化學 來源：黑龍江省紅光農場學校2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

興趣小組設計如下實驗證明某混合氣體中可能含有CO、CO2、H2（實驗過程中裝置氣密性良好）。溫馨提示：白色硫酸銅粉末遇水變藍色。

（1）A中澄清石灰水變渾濁，說明氣體中含有_____；

（2）B的作用是_____，寫出B中反應的化學方程式：_____；

（3）實驗時小明發(fā)現C中黑色固體變紅，D中白色粉末變藍，于是得出混合氣體中含有H2，小紅認為小明的結論不嚴密，理由是_____。

（4）如圖所示的裝置被稱作“萬能瓶”，它在化學實驗中有廣泛的應用。除用于洗氣、驗證氣體的功能外，還有_____功能。（答出一點）

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科目：初中化學 來源：黑龍江省紅光農場學校2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：填空題

以下是實驗室常用到的儀器。請結合圖示回答問題：

（1）取用固體藥品時用到的儀器是_____（填字母）；

（2）膠頭滴管的用途是_____；

（3）過濾操作時使用到的玻璃儀器有_____（填字母）。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省紅光農場學校2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

使用燃氣熱水器時，若通風不暢，易產生使人中毒的氣體是( )

A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 甲烷 D. 氮氣

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科目：初中化學 來源：福建省漳州市平和縣2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

（1）根據所學知識并結合如圖一所示的裝置回答下列問題。

①寫出標有序號的儀器名稱；a_____；

②實驗室選用裝置A制取氧氣，該反應的化學方程式為：_____；用裝置D收集氧氣，等到_____時開始收集，若用裝置C收集氧氣時，其驗滿方法是_____。

（2）銅片長時間露置在空氣中表面會產生銅綠，為了弄清銅生成銅綠的條件及銅綠的某些性質，某實驗小組進行了如下探究：

Ⅰ．探究銅生成銅綠的條件

（查閱資料）銅綠的化學式是Cu2（OH2）CO3，它受熱會分解成三種氧化物。

銅綠分解的化學方程式為_____，Cu2（OH）2CO3中銅元素的化合價為_____價。

（猜想與假設）據查閱的資料和空氣中含有成分的性質，實驗小組依據_____定律進行判斷，銅銹蝕與氮氣、稀有氣體無關。（設計與實驗）同學們設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如圖二所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內的“”為銅片）：實驗較長時間后，發(fā)現_____試管中銅片最先生銹（填字母編號）。

（評價與改進）小組討論后發(fā)現

實驗還不夠完善，要得出正確的結論，還要補充一個實驗。你認為要補充的一個實驗是：Cu和_____（寫出試管中需要的物質）。

（實驗結論）銅綠是銅與氧氣及_____共同作用而形成的。

（拓展與應用）

小明發(fā)現從不同地點收集到的兩個銅器（一個是純銅做的，一個是青銅做的）中，純銅器的銅綠比青銅少，他據此分析認為青銅比純銅易銹蝕，小明的發(fā)現是否全面？請你說明理由。_____。

Ⅱ探究銅綠與鹽酸的反應

實驗小組取少量锏綠于裝置①中，往長頸漏斗中倒人稀鹽酸，觀察到有氣泡冒出。為檢驗該氣體是否為CO2，應往裝置②（圖三）中裝入適量的澄清石灰水，氣體應從_____端（填“a”或“b”）進入，當出現_____的現象時，證明該氣體為CO2。

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科目：初中化學 來源：河南省信陽市2019屆九年級上學期段考化學試卷 題型：簡答題

學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質后，發(fā)現有很多不同類別的物質在發(fā)生反應時都有鹽生成(其它物質省略)，如圖所示。請回答:

(1)若鹽是硫酸鉀，則①中發(fā)生反應的化學方程式為__________________。

(2)若鹽是氯化亞鐵，則在已顯示的變化中可以通過置換反應來實現的有______(填序號)。

(3)若鹽是硝酸銅，由⑦來實現的化學方程式為:_________。

(4)圖中⑤處應補充的文字是_______(寫一種，不能與圖中已有信息重復)。

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