某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)指出儀器名稱:①
 
;②
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),你認(rèn)為該裝置中還缺少
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法:
 
;若用F裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)該從
 
端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(4)實驗結(jié)束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因:
 
(寫一個)
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖和用途去分析解答; 
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;制取氧氣時,由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會要試管口放一棉花團(tuán)去分析解答;
(3)從氧氣的密度比空氣大,進(jìn)入集氣瓶后,沉積在集氣瓶的底部,氧氣自下而上,充滿集氣瓶,當(dāng)瓶口有氧氣時,說明氧氣已收集滿;由于F裝置內(nèi)裝滿水,如果氧氣從b管進(jìn)入集氣瓶,由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的氧氣會從c管中導(dǎo)出;而從c管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會被壓出,當(dāng)集氣瓶內(nèi)的水排凈時,表明瓶內(nèi)已充滿氧氣去分析解答;
(4)從帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),不會復(fù)燃,說明集氣瓶內(nèi)沒有氧氣或氧氣的濃度不夠去分析解答;
解答:解:(1)由儀器的圖和用途可知①為試管,②為酒精燈;故答案為:試管    酒精燈; 
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;制取氧氣時,由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會要試管口放一棉花團(tuán).故答案為:A     試管口放一棉花團(tuán)      2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑; 
(3)由于氧氣的密度比空氣大,進(jìn)入集氣瓶后,沉積在集氣瓶的底部,氧氣自下而上,充滿集氣瓶,當(dāng)瓶口有氧氣時,說明氧氣已收集滿;由于F裝置內(nèi)裝滿水,如果氧氣從b管進(jìn)入集氣瓶,由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的氧氣會從c管中導(dǎo)出;而從c管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會被壓出,當(dāng)集氣瓶內(nèi)的水排凈時,表明瓶內(nèi)已充滿氧氣;故答案為:用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,證明已滿     c;
(4)帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),不會復(fù)燃,說明集氣瓶內(nèi)沒有氧氣或氧氣的濃度不夠;如果裝置漏氣,集氣瓶內(nèi)就收集不到氧氣;故答案為:裝置漏氣.
點評:學(xué)會氧氣實驗室制法的有關(guān)知識及正確書寫相關(guān)化學(xué)方程式,就是考試的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置.

請回答下列問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:②
 

(2)可用推拉注射器活塞的方法檢查A裝置的氣密性(如圖2).當(dāng)緩慢向右拉活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到
 

A.長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡
B.瓶中液面明顯上升
C.長頸漏斗內(nèi)有液面上升
D.注射器內(nèi)有液體
(3)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
 
,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(4)請你設(shè)計實驗證明自己所選擇的這種氣體.
實驗操作:
 

實驗現(xiàn)象:
 

實驗結(jié)論:
 

(5)若用E裝置對你選氣體進(jìn)行干燥,可在瓶內(nèi)裝
 
;進(jìn)氣管應(yīng)該連接在
 
(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)特征
 
 
 
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有
 
(填標(biāo)號).
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱,降低了可燃物的著火點
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 

(4)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成氮肥尿素[CO(NH22],尿素中碳、氮元素的質(zhì)量比為
 

(5)如圖是某種熱水器的示意圖.

①寫出天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式:
 

②熱水器長期使用易產(chǎn)生水垢,稀鹽酸與水垢中的碳酸鈣反應(yīng)的方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某地石灰石樣品中碳酸鈣的含量,小麗進(jìn)行實驗,測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:(反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O) 

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類最寶貴的自然資源.

(1)認(rèn)識水,了解水的組成.
①圖1是電解水的實驗裝置示意圖:通電一段時間后,管a和管b中所收集的氣體體積比約為
 

管a中產(chǎn)生的氣體是
 
(填化學(xué)式);檢驗管b中的氣體方法是
 
;
②圖2是水分子分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學(xué)信息.
Ⅰ.
 

Ⅱ.
 

(2)關(guān)心水、愛護(hù)水,讓水更好的為人類服務(wù)
我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異嗅異味  c.應(yīng)澄清透明
d.不得含有細(xì)菌和病毒
①為達(dá)到c指標(biāo),將靜置后的河水采用圖3裝置進(jìn)行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是
 

②為了實現(xiàn)a、b指標(biāo),可以利用
 
的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到;
③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:①常溫常壓下,A為無色液體,A在二氧化錳催化作用下分解為水和B,B是空氣的組成成分之一.②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D,D能使澄清石灰水變渾濁.③水在催化劑和光照的條件下產(chǎn)生氣體B和E,E可做航天的高能燃料.請按要求填空:
(1)A的化學(xué)式
 

(2)簡述如何檢驗B
 

(3)B與C生成D基本類型是
 
反應(yīng).
(4)完成B+E、A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)能供人體呼吸的氣體是
 
; 
(2)用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
 

(3)能還原氧化銅的氧化物是
 
;
(4)用作食品干燥劑的物質(zhì)是
 

(5)其固體能用于人工降雨的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的排列按不同的規(guī)律有不同的排列形式.請按例將NH3、NO2、N2、N2O5不同的規(guī)律排列:
按氮元素化合價由低到高,可排列為:
 

 
,可排列為:
 
;
 
,可排列為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)間的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,常要借助于酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是( 。
A、石灰石與鹽酸
B、碳酸鈉與鹽酸
C、氧化鐵與稀硫酸
D、燒堿溶液與稀硫酸

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同步練習(xí)冊答案