分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其符號為:Al;
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個氫分子表示為:2H2;
(3)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子,其化學(xué)式為:O2;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故五個高錳酸根離子可表示為:5MnO4-;
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個碳酸根離子可表示為:2CO32-;
(6)溫度計中填充的液態(tài)金屬是汞,其符號為:Hg;
(7)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以硝酸鉀中氮元素的化合價,故可表示為:K$\stackrel{+5}{N}$O3;
(8)鐵銹的主要成分是氧化鐵,其化學(xué)式為:Fe2O3;
故答案為:(1)Al;(2)2H2;(3)O2;(4)5MnO4-;(5)2CO32-;(6)Hg;(7)K$\stackrel{+5}{N}$O3;(8)Fe2O3;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于有機物 | B. | 由四種元素組成 | ||
C. | 一個分子由22個原子構(gòu)成 | D. | 碳元素和氫元素的質(zhì)量比為6:13 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵生銹后質(zhì)量增加了符合質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 鎂條燃燒時,能量的變化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能及光能 | |
C. | 某有機物在空氣中燃燒只生成二氧化碳和水,則該有機物一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素 | |
D. | 將草木灰(含K2CO3)與氯化銨混合施用,同時施加兩種肥料可增加肥效 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銨態(tài)氮肥能增大土壤的酸性,應(yīng)和堿性肥料混合使用 | |
B. | 硫酸銅能使蛋白質(zhì)變性,可用于游泳池水消毒 | |
C. | 鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,可用于制造照明彈 | |
D. | 食醋具有酸性,可用于減輕松花蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
B. | 生成物中物質(zhì)C與物質(zhì)D都是氧化物 | |
C. | 參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1:3 | |
D. | 反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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