10.某興趣小組進(jìn)行粗鹽初步提純并配制NaCl溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)操作①、②、③依次為圖中的(填字母)CBA.

(2)若NaCl的產(chǎn)率偏低( 產(chǎn)率=$\frac{所得晶體的質(zhì)量}{所取樣品的質(zhì)量}$×100%),則可能的原因是AB(填字母)
A.食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾 B.蒸發(fā)時(shí)食鹽顆粒飛濺 C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕D.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損
(3)用上述實(shí)驗(yàn)所得NaCl晶體配制5%NaCl溶液100.0g,配制時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒.配制時(shí)某同學(xué)量水時(shí)仰視讀數(shù),由于操作失誤導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄟx填偏大、偏小、不變)

分析 (1)操作①為粗鹽溶解;操作②含有泥沙的混合液經(jīng)過(guò)過(guò)濾,得較純凈的氯化鈉溶液;操作③蒸發(fā)濾液,得氯化鈉晶體,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)精鹽產(chǎn)率=$\frac{精鹽的質(zhì)量}{粗鹽的質(zhì)量}$×100%,氯化鈉未完全溶解、蒸發(fā)時(shí)濾液或食鹽飛濺等,會(huì)導(dǎo)致蒸發(fā)得到的精鹽質(zhì)量偏小,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
(3)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的步驟,用量筒量取水時(shí),仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)操作①為粗鹽溶解;操作②含有泥沙的混合液經(jīng)過(guò)過(guò)濾,得較純凈的氯化鈉溶液;操作③蒸發(fā)濾液,得氯化鈉晶體;圖中A為蒸發(fā)操作,B為過(guò)濾操作,C為溶解操作,操作①與C對(duì)應(yīng),操作②與B對(duì)應(yīng),操作③與A對(duì)應(yīng).
(2)A、食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾,會(huì)導(dǎo)致則會(huì)使得到的精鹽的質(zhì)量偏小,而使精鹽的產(chǎn)率偏低.
B、蒸發(fā)時(shí)食鹽顆粒飛濺,會(huì)導(dǎo)致得到的精鹽的質(zhì)量偏小,而使精鹽的產(chǎn)率偏低.
C、蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕,會(huì)導(dǎo)致得到的精鹽的質(zhì)量偏大,而使精鹽的產(chǎn)率偏高.
D、過(guò)濾時(shí)濾紙有破損,會(huì)導(dǎo)致則會(huì)使得到的精鹽中含有泥沙等雜質(zhì),即會(huì)導(dǎo)致精鹽中氯化鈉的質(zhì)量偏大,而使精鹽的產(chǎn)率偏高.
(3)配制5%NaCl溶液100.0g,首先計(jì)算配制溶液所需NaCl和水的質(zhì)量,再稱量所需的NaCl和量取水,最后進(jìn)行溶解;在這些操作中需要的儀器:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒,其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒.
用量筒量取水時(shí),仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故答案為:(1)CBA;(2)AB;(3)玻璃棒;偏小.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟練掌握粗鹽的提純的原理與實(shí)驗(yàn)步驟、影響制得的精鹽的產(chǎn)率偏低的因素等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.按要求寫出化學(xué)方程式,并回答問(wèn)題:
(1)因?yàn)镠2O+CO2═H2CO3,所以正常雨水略顯酸性.
(2)用稀鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,反應(yīng)后溶液變黃色.
(3)氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,所以氫氧化鈉要密封保存.
(4)農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅配制農(nóng)藥波爾多液Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓,配制時(shí)不能(能或不能)用鐵桶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.小明在做蒸餾實(shí)驗(yàn)時(shí),在蒸餾燒瓶中放少量高錳酸鉀使水變成紫紅色,他制得的蒸餾水顏色將是(  )
A.無(wú)色B.白色C.紅色D.微帶點(diǎn)紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.A-F是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì).
(1)A和B是由相同元素組成的兩種無(wú)色液體,A能夠生成B同時(shí)生成一種供給動(dòng)植物呼吸的氣體單質(zhì),則此氣體單質(zhì)是O2(寫化學(xué)式),A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)D、E和F均是白色固體,將D、E分別放入如圖錐形瓶中,注射器內(nèi)有少許液體,將液體推入錐形瓶后,振蕩,注射器的活塞又逐漸向左移動(dòng),其中加入D的裝置中活塞恢復(fù)到接近起始位置,加入E的裝置中活塞移動(dòng)到“0”刻度位置,則固體D、E與所加液體分別是:固體D和注射器內(nèi)液體NH4NO3、H2O;固體E和注射器內(nèi)液體CuSO4、H2O(填寫物質(zhì)的化學(xué)式).
(3)F由三種元素組成,其相對(duì)分子質(zhì)量為100.若將一定量F放入錐形瓶?jī)?nèi),將注射器內(nèi)20ml的液體注入錐形瓶中,可觀察到活塞先向右移動(dòng)再向左移動(dòng),最終活塞停在24.4ml處,則F發(fā)生反應(yīng)生成的氣體體積為4.4ml.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.華雪同學(xué)制作“葉脈書簽”,需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.回答下列問(wèn)題:
(1)若用氫氧化鈉固體配制所需溶液,需稱取氫氧化鈉固體5g;
(2)配制的步驟可以概括為計(jì)算、稱量和量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽;
(3)所需玻璃儀器有量筒、滴管、燒杯、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是加快氫氧化鈉固體的溶解速率.
(4)在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液時(shí),下列出現(xiàn)的操作失誤,會(huì)引起所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是AC.
A、用量筒量取蒸餾水,讀數(shù)時(shí)仰視凹液面的最低處.
B、將量筒中的水倒入燒杯時(shí),有少量水灑出.
C、氫氧化鈉固體中含有雜質(zhì).
D、將配好的氫氧化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中時(shí),不慎灑出部分溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管,b集氣瓶.
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是氧氣,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A,氣體收集裝置是D;驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)試管口略向下傾斜的原因防止冷凝水回流,炸裂試管,試管口放一小團(tuán)棉花的作用防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,
給試管加熱時(shí)先預(yù)熱 后對(duì)著藥品加熱,
排水法何時(shí)收集氣體最純氣泡連續(xù)均勻冒出,
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈目的是防止水槽中水倒流,炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.汽油用于衣物除油B.干冰用于人工降雨
C.銅絲用作導(dǎo)線D.鹽酸用于除鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)分子和原子的說(shuō)法正確的是( 。
A.氫氣分子是保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
B.原子不可分
C.原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成
D.分子一定比原子大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.A、B、C、D四種物質(zhì)都含有相同的一種元素,它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示:
(1)寫出A和C的化學(xué)式:AC;CCO2;
(2)A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于氧化物的有一氧化碳、二氧化碳;
(3)物質(zhì)B具有的用途是做燃料或冶煉金屬;
(4)寫出圖中反應(yīng)C→D的化學(xué)反應(yīng)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案