分析 (1)①根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,依據(jù)二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的正確操作進(jìn)行分析.
解答 解:(1)①高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集氧氣,所以制取裝置中除選擇的a、b、d、e、f、h、l、m、n外,還應(yīng)選擇如圖所給儀器中的k;
(2)設(shè)需要鹽酸的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
73 44
x×10% 4.4g
$\frac{73}{x×10%}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=73g;
實(shí)驗(yàn)后分離出的液體中常常還有稀鹽酸,加入過(guò)量的碳酸鈣可得到只含CaCl2的溶液;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)該先加固體藥品大理石,然后再加稀鹽酸,二氧化碳的密度比空氣大,將燃著的小木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿,最后將生成的氣體通入澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,故選:bdac.
故答案為:(1)①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②k;
(2)73,碳酸鈣;
(3)bdac.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 白醋 | 蒸餾水 | 食鹽溶液 | 肥皂水 | 純堿溶液 |
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色 | 紅色 | 藍(lán)紫色 | 藍(lán)紫色 | 藍(lán)色 | 綠色 |
A. | 藍(lán)紫色 | B. | 綠色 | C. | 紅色 | D. | 藍(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 包含關(guān)系 | B. | 包含關(guān)系 | ||
C. | 并列關(guān)系 | D. | 交叉關(guān)系 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苯甲酸由15個(gè)原子構(gòu)成 | B. | 苯甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量為122g | ||
C. | 苯甲酸可能與某些堿反應(yīng) | D. | 苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | KNO3、KClO3與單質(zhì)S、C2H5OH需要分別放置不同庫(kù)房 | |
B. | 金屬鈉、電石著火時(shí),直接用高壓水槍噴水撲滅 | |
C. | 燃?xì)庵袘?yīng)添加極少量具有明顯臭味的雜質(zhì),用以警示氣體的泄漏 | |
D. | 劇毒的氰化鈉溶液泄漏時(shí),直接將其沖入下水道,讓其自然消解 |
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