19．小蓉打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，發(fā)現(xiàn)有大量氣體逸出，這是因?yàn)殡S著壓強(qiáng)的減小減��；同時(shí)聞到水果香味，其主要原因是分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的的結(jié)果．

分析 利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨著壓強(qiáng)的增大而增大，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答，聞到氣味，可用分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行分析解釋．

解答 解：汽水是將二氧化碳?xì)怏w加壓之后制成的，打開(kāi)汽水瓶蓋，壓強(qiáng)變小，二氧化碳的溶解度減小，故有大量氣泡從瓶口逸出，說(shuō)明了氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小；小明打開(kāi)汽水瓶蓋聞到“水果的香味”，是因?yàn)樗阄吨泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使小明聞到水果香味；
故答案為：減小；是在不斷運(yùn)動(dòng)的．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．小明用熱水配制了大半杯硝酸鉀的飽和溶液，并讓一個(gè)較大的塑料塊在液面上漂浮，當(dāng)時(shí)溶液的溫度約60℃，室溫為20℃．然后，小明讓溶液冷卻并注意觀察．請(qǐng)你說(shuō)出小明會(huì)看到的兩個(gè)現(xiàn)象，并用你學(xué)到的理化知識(shí)解釋．
（1）燒杯底部有晶體析出，因?yàn)橄跛徕浀娜芙舛入S溫度的降低而減小，故有硝酸鉀晶體析出．
（2）塑料塊浸入液體中的體積增大，析出晶體后的硝酸鉀溶液密度減小，而浮力不變，所以塑料塊排開(kāi)液體的體積增大．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．學(xué)會(huì)科學(xué)推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列結(jié)論是小娟同學(xué)的推理總結(jié)，其中正確的是（　�。�
A．因?yàn)榧兹┠苁沟鞍踪|(zhì)變性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品
B．降低溫度能夠滅火，所以油鍋著火可以用澆水降溫的方法滅火
C．氫氧化鈉溶液呈堿性，所以生活中常用來(lái)改良酸性土壤
D．植物生長(zhǎng)遲緩、葉色褪淡，明顯缺氮，所以可以施用尿素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)下圖回答問(wèn)題．

（1）標(biāo)號(hào)a所指的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用A裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用B、C裝置制取氧氣，收集完氧氣時(shí)，后續(xù)進(jìn)行的操作是先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．
（3）D裝置既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳  b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊試液，Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)幫助小旭填寫下列空白：
1個(gè)鎂原子Mg；3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5：2個(gè)鋁離子2Al3+：酒精C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小明在廣場(chǎng)上看到一段沒(méi)有熄滅的煙頭，他趕緊用腳將煙頭踩滅，并扔到垃圾箱里．該滅火方法的主要原理是（　�。�
A．隔絕空氣B．使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下
C．清除可燃物D．降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．人類的生活離不開(kāi)金屬，用我們學(xué)到的化學(xué)知識(shí)和方法能分析和解釋許多現(xiàn)象．
【知識(shí)回顧】（1）常見(jiàn)的三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁．金
屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列③（填序號(hào)）選項(xiàng)關(guān)系最大．
①地殼中金屬元素的含量     ②金屬的導(dǎo)電性          ③金屬的活動(dòng)性
（2）下面是甲、乙、丙、丁四種常見(jiàn)金屬與鹽酸反應(yīng)的比較示意圖．由此圖可推知的結(jié)論有：如①可將上述四種金屬分為兩類：一類能與酸反應(yīng)，一類不能與酸反應(yīng)②四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱可排列為甲、乙、丙、丁等．
【知識(shí)應(yīng)用】現(xiàn)在金屬鈦（Ti）已被應(yīng)用于多種領(lǐng)域，如果我們將它放入書(shū)中的金屬活動(dòng)順序中，首先應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是將它放入酸中，觀察其是否反應(yīng)；其次再將其與鹽溶液反應(yīng)能更準(zhǔn)確知其具體位置．
【知識(shí)拓展】某些金屬常易生銹，為防生銹通常采取的方法為涂油 （答一條即可）；我們也常常把某些氣體充入食品包裝袋中來(lái)防腐敗，這些氣體必須具備的兩個(gè)特點(diǎn)是性質(zhì)穩(wěn)定和無(wú)毒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．小紅發(fā)現(xiàn)庭院的植物許多倒伏了，并伴有夜色發(fā)黃，植株矮小的現(xiàn)象，她應(yīng)該選擇施用的復(fù)合肥料是（　�。�
A．NH4ClB．CO（NH2）2C．KClD．KNO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案