Question

【題目】小敏在觀看央視農(nóng)業(yè)頻道的電視節(jié)目時(shí)，看到一些水產(chǎn)養(yǎng)殖基地的工作人員向魚池中撒入一些名為過氧化鈣(化學(xué)式為CaO2)的固體物質(zhì)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)水面出現(xiàn)一些氣泡。這些現(xiàn)象激發(fā)了他進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。
（1）【提出問題】當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí)，會(huì)生成什么物質(zhì)呢？
【進(jìn)行猜想】①生成氧氣；②生成二氧化碳；③生成氫氧化鈣
你不贊同的猜想是(選填①、②或③)，其理由是；
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，小敏利用吸濾瓶等儀器設(shè)計(jì)組裝了如圖所示的裝置

打開裝置中分液漏斗的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。(填實(shí)驗(yàn)操作)，
說明生成的氣體是氧氣
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，還發(fā)現(xiàn)燒杯中也有氣泡出現(xiàn)。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是。
（4）小敏又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證生成物中有氫氧化鈣：

（5）【問題討論】
①過氧化鈣中氧元素的化合價(jià)是價(jià)
②過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
③人們?cè)谶\(yùn)輸魚苗時(shí)，在水中也常會(huì)加入少量過氧化鈣，其主要目的是。

Answer 1

【答案】
（1）②,反應(yīng)物中沒有碳元素 (合理即可)
（2）將帶火星的木條放在導(dǎo)管P處,木條復(fù)燃
（3）反應(yīng)放熱,吸濾瓶?jī)?nèi)空氣受熱膨脹
（4）通入二氧化碳?xì)怏w|產(chǎn)生白色沉淀
（5）-1,2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,增加水中的含氧量(合理即可)
【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，【進(jìn)行猜想】①生成氧氣；②生成二氧化碳；③生成氫氧化鈣。你不贊同的猜想是②，其理由是反應(yīng)物中沒有碳元素�！緦�(shí)驗(yàn)探究】（2）打開裝置中分液漏斗的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。將帶火星的木條放在導(dǎo)管P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是氧氣。（3）實(shí)驗(yàn)過程中，還發(fā)現(xiàn)燒杯中也有氣泡出現(xiàn)。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是反應(yīng)放熱，吸濾瓶?jī)?nèi)空氣受熱膨脹。（4）小敏又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證生成物中有氫氧化鈣：

【問題討論】①過氧化鈣中氧元素的化合價(jià)是＋1 價(jià)。②過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO2 +2 H2O = 2Ca(OH)2 + O2↑。③人們?cè)谶\(yùn)輸魚苗時(shí)，在水中也常會(huì)加入少量過氧化鈣，其主要目的是)增加水中的含氧量。
【考點(diǎn)精析】利用氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知氧氣的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口；檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)；①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無(wú)遺漏．