A. | 參加反應的和個數(shù)比為2:1 | B. | 反應前后原子種類沒有改變 | ||
C. | 反應前后分子不變 | D. | 該反應是化合反應 |
分析 因為該反應的圖示前后中存在相同的分子,所以說明反應過程中有部分分子沒有參與反應,所以該圖示可以轉化為,據(jù)此對選項的內容逐一分析解答即可.
解答 解:因為該反應的圖示前后中存在相同的分子,所以說明反應過程中有部分分子沒有參與反應,所以該圖示可以轉化為;
A、由轉化的圖示可知參加反應的和個數(shù)比為2:1,正確;
B、由圖示可知反應前后原子種類沒有改變,正確;
C、由圖示可以知道,反應前后分子的種類發(fā)生了改變,錯誤;
D、由圖示可知反應前物質中存在兩種分子,而反應后為一種分子,所以該反應符合“多變一”的分解反應特征,故該反應屬于化合反應;
故選C.
點評 本題通過微觀粒子的反應模型圖,考查了微觀上對化學反應的認識,學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 這個變化的本質是分子破裂成了原子,原子重新組合成了新分子 | |
B. | 在該變化過程中分子間的間隙增大,分子的數(shù)目增加 | |
C. | 如果在該容器加入紫色石蕊試液,石蕊變成藍色 | |
D. | 可觀察到容器的內外壁上有許多小水珠 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子的化學性質被改變了 | |
B. | 小分子團水中水分子間沒有間隙 | |
C. | 小分子團水的物理性質與普通水不同 | |
D. | 小分子團水中的水分子停止了運動 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 三氧化二碳能使澄清石灰水變渾濁 | |
B. | 三氧化二碳在氧氣中充分燃燒的產物為CO2 | |
C. | 三氧化二碳在一定條件下能還原氧化鐵 | |
D. | 三氧化二碳中碳元素的化合價為+3價 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
探究內容 | 探究方法 | 探究現(xiàn)象 |
溫度對硝酸鉀固體溶解快慢的影響 | ①取兩個燒杯,分別加入l0mL等溫的水 ②再分別加入lg同樣顆粒大小的硝酸鉀固體 ③給其中一個燒杯加熱 | 被加熱的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短 |
攪拌對硝酸鉀固體溶解快慢的影響 | ①取兩個燒杯,分別加入l0mL等溫的水 ②再分別加入lg同樣顆粒大小的硝酸鉀固體 ③攪拌其中一個燒杯里的硝酸鉀固體 | 攪拌的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短 |
顆粒大小對硝酸鉀固體溶解快慢的影響 | ①取兩個燒杯,分別加入l0mL等溫的水 ②向其中一個燒杯加入lg顆粒大的硝酸鉀固體,再向其中另一個燒杯加入lg顆粒小的硝酸鉀固體 | 顆粒小的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短 |
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