【題目】實驗基本操作正確的是

A.氧氣的驗滿B.向試管內(nèi)加鐵釘

C.檢驗氫氣純度D.給液體加熱

【答案】C

【解析】

A、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤；

B、向試管中裝鐵釘時，先將試管橫放，用攝子把鐵釘放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。

C、檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，圖中所示操作正確；

D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中液體超過試管容積的1/3，圖中所示操作錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來，科技人員成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.反應(yīng)前碳元素的化合價為+2價

C.生成物屬于氧化物D.參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）用高錳酸鉀制取氧氣時，若要收集較為純凈的氧氣，所選用的收集裝置是_____（填字母），用該裝置收集氧氣的原理是_____，A 中試管口放一團棉花的原因是_____。

（2）用連接好的 E、F、G 裝置做實驗，若 F 中的蠟燭燃燒更旺，則裝置 E 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _____。G 中的液體用來檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物之一，則 G 中盛放的是_____， 觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強的變化，如右圖所示。從圖中所獲信息不正確的是

A. 反應(yīng)過程中有熱量放出B. 50s時，溶液中溶質(zhì)為AlCl3

C. 0~50s，發(fā)生Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O反應(yīng)D. 100—140s，壓強減小是因為溫度降低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）用化學(xué)用語表示：5 個硫原子_____。

（2）在氮氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_____。（寫化學(xué)式）

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下：

①A、B、C 中表示混合物的是_____（填序號）。

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是_____。

③參與變化Ⅰ中的“”和“ ”的質(zhì)量比為_____。（最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，設(shè)計實驗探究：

[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

[猜想與假設(shè)]猜想一： CO2、H2O； 猜想二： CO、H2O；猜想三： CO2、 CO、H2O

[實驗探究]將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下圖裝置進行驗證：

（1）能證明產(chǎn)物中有水蒸氣存在的現(xiàn)象是_____。

（2）實驗過程中，B裝置的作用是_____；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）甲同學(xué)認為，僅根據(jù)D中澄清石灰水變渾濁，無法確定一氧化碳的存在， 原因是_____。

（4）乙同學(xué)根據(jù)C中粉末由黑色變?yōu)榧t色，得出氣體中存在一氧化碳， 該現(xiàn)象體現(xiàn)了一氧化碳的性質(zhì)是_____。若0.1mol的氧化銅與足量的一氧化碳反應(yīng)，求參加反應(yīng)的一氧化碳的質(zhì)量是_____，（利用化學(xué)方程式列式計算）。

（5）實驗探究中用純凈氧氣而不用空氣的原因是_____。

（6）E處的大號注射器，可以引導(dǎo)氣體流向，其另一個主要作用是_____。

[實驗結(jié)論]經(jīng)檢驗，猜想三成立。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國種學(xué)家成功合成新型催化劑，能將二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇，這不僅可以緩解碳排 放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示， 下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A.物質(zhì)丙為甲醇，化學(xué)式是 CH3OH

B.反應(yīng)前后，原子的種類數(shù)目都不變

C.反應(yīng)生成的丙、丁物質(zhì)質(zhì)量比為 16：9

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式 CO2+2H2CH3OH+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖回答：

①t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____．

②t2℃時，將30g乙物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是_____．

③當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時，提純甲的方法是_____．

④若要將a點的甲溶液轉(zhuǎn)化為b點的甲溶液，采用的方法有_____或_____．

⑤若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____．

⑥t2℃時，將含有100克水的甲和乙的飽和溶液，分別加入m克甲和m克乙，升溫至t3℃，甲完全溶解，乙仍有剩余，則m的質(zhì)量范圍是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈦（Ti）因常溫下不與酸、堿反應(yīng)等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”。提取鈦的主要反應(yīng)原理。請回答：

（1）該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

（2）反應(yīng)前后，鈦元素化合價的變化為_____→_____。

（3）95KgTiCl4能生產(chǎn)含雜質(zhì)4%的金屬鈦_____kg。

（4）上述反應(yīng)得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，可加入_____除去。

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